人教版小学数学五年级下册3.1 正方体的认识 同步练习（含答案）.docxVIP

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人教版小学数学五年级下册3.1正方体的认识同步练习

一、单选题

1．一个正方体框架的棱长之和是120cm，它的棱长是（）cm。

A．6 B．10 C．30 D．35

2．一个长方体长13厘米，宽8厘米，高6厘米，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是（）。

A．13厘米 B．8厘米 C．7厘米 D．6厘米

3．至少要用（）个完全一样的小正方体才能拼成一个稍大的正方体。

A．4 B．6 C．8 D．9

4．下图是一个正方体的表面展开图，原正方体中与“国”字建所在的面相对的面上标的字是（）

A．建 B．设 C．美 D．中

5．一根铁丝刚好可以焊成一个长20cm，宽和高都是14cm的长方体框架，如果用这根铁丝刚好焊成正方体框架，它的棱长应该是（）cm。（焊接处忽略不计）

A．15. B．16 C．17 D．18

6．对正方体的特征，表述最完整，最准确的说法是（）

A．正方体有8个顶点，6个面，12条棱．

B．正方体有8个顶点，6个面都是大小相等的正方形．

C．正方体有6个面都是大小相等的正方形，12条相等的棱．

D．正方体有8个顶点，6个面都是大小相等的正方形，12条相等的棱．

二、判断题

7．正方体是特殊的长方体（）

8．图中有4个同样大小的正方体。（）

9．无论从上面、左面、右面还是前面看一个正方体，看到的都是正方形。（）

10．一个长方体如果有3个面是正方形，那它一定是正方体（）

11．两个棱长5厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是120厘米．（判断对错）（）

三、填空题

12．长方体与正方体都有个面，个顶点和条棱。正方体是的长方体。

13．一根铁丝可以扎一个长5cm，宽4cm，高3cm的长方体框架，这根铁丝至少有cm．如果用它扎一个正方体框架，那么这个正方体的棱长是cm．

14．要拼成一个大的正方体，下边的图形至少还需要个小正方体。

15．用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是厘米。

16．用一根铁丝刚好可以焊接成一个棱长是6cm的正方体柜架，如果用这根铁丝焊接成一个长4cm，宽3cm的长方体，它的高是cm．

17．正方体的六个面分别标有1—6六个数字，下图是明明三次投掷后看到的情况。

数字“1”的对面是，数字“5”的对面是。

四、作图题

18．按要求操作。

（1）观察下面几何体，按要求在方格中画出从不同方向看到的形状。

（2）上面的立体图形（原小正方体不动）补搭成一个大正方体，至少还需要个小正方体。

五、解答题

19．用铁丝焊接一个长8厘米、宽6厘米、高4厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？如果用这根铁丝焊接一个正方体，那么正方体的棱长是多少厘米？（接头处不计）

20．妈妈给奶奶买了一件母亲节礼物，她用丝带把礼物按照下图的方法捆扎，打结处需要45cm。捆扎这个礼物一共需要多少厘米丝带？

六、综合题

21．用下面几种纸片，可以围成不同的长方体和正方体。

（1）如果用号纸片张，可以围成一个正方体。

（2）如果用号、号和号纸片各2张，可以围成一个长方体。

（3）如果用号纸片2张、号纸片4张，也可以围成一个长方体。

答案解析部分

1．【答案】B

【解析】【解答】120÷12=10（cm）

故答案为：B。

【分析】正方体的棱长总和÷12=正方体的棱长，据此列式解答。

2．【答案】D

【解析】【解答】一个长方体长13厘米，宽8厘米，高6厘米，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是6厘米.

故答案为：D.

【分析】将一个长方体切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是长方体长、宽、高中最小的数据，据此解答.

3．【答案】C

【解析】【解答】解：2×2×2

=4×2

=8（个）。

故答案为：C。

【分析】用小正方体拼成一个稍大的正方体，则大正方体的棱长上有2个小正方体，2×2×2=8个，至少要用8个完全一样的小正方体才能拼成一个稍大的正方体。

4．【答案】A

【解析】【解答】解：原正方体中与“国”字建所在的面相对的面上标的字是“建”。

故答案为：A。

【分析】相对面的数字特征：三个正方形排成一排的两端的正方形是相对面；“Z”字型两端的正方形是相对面。

5．【答案】B

【解析】【解答】解：（20＋14＋14）×4

=（34＋14