8 《大自然，谢谢您》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docx

8《大自然，谢谢您》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《大自然，谢谢您》旨在引导一年级学生认识大自然的重要性，培养学生爱护环境的意识。通过学习，学生能够了解大自然为我们提供的资源，明白保护环境、珍惜资源的重要性，从而树立起环保观念，养成爱护环境的良好习惯。

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱之情，增强环保意识，树立人与自然和谐共生的观念。

2.思维品质：通过观察、讨论，发展学生的观察能力和分析能力，提高逻辑思维和创造性思维。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高道德与法治课程的学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生初步具备了一定的观察和表达能力，对于日常生活中接触到的自然现象有所了解，如植物、动物、天气等。但在系统认识大自然、理解人与自然关系方面，学生尚处于启蒙阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对大自然充满热爱，学习兴趣浓厚。他们的学习能力以直观感知为主，通过观察、操作、体验等方式学习新知识。学习风格上，他们喜欢通过游戏、故事等形式进行学习，需要教师创设生动有趣的教学情境。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在理解抽象概念时存在一定困难，对于环境保护等较深层次的内容理解不够深入。此外，学生在表达自己的观点时可能存在词汇量不足、逻辑性不强等问题。因此，教师需要通过多种教学策略，如图片、视频、游戏等，帮助学生更好地理解和表达。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（植物、动物模型）、学生用书《道德与法治》一年级下册。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：环保主题的动画、视频、图片等网络资源。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示大自然美丽的图片和视频，引导学生欣赏大自然的魅力，提问：“你们喜欢大自然吗？为什么？”以此激发学生对大自然的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课所学的关于植物、动物的知识，提问：“你们还记得哪些动植物的名字？它们生活在什么地方？”帮助学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，如大自然的资源、人与自然的关系等。结合图片和视频，让学生了解大自然为人类提供的食物、水源、空气等资源。

-举例说明：教师通过具体例子，如森林、河流、草原等，帮助学生理解大自然的重要性。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对大自然保护的看法，引导他们思考如何保护大自然。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置实践作业，让学生回家观察家中或周围环境，记录下自然资源的利用情况，并思考如何节约资源。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，解答他们在实践过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调保护大自然的重要性，鼓励学生从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生以“大自然，谢谢您”为主题，写一篇日记或绘画作品，表达自己对大自然的感激之情，并思考如何保护大自然。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示大自然美景图片和视频，提问：“你们喜欢大自然吗？为什么？”

-回顾上节课所学的动植物知识，提问：“你们还记得哪些动植物的名字？它们生活在什么地方？”

2.新课呈现

-讲解大自然资源：食物、水源、空气等。

-举例说明：展示森林、河流、草原等图片，讲解大自然的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己对大自然保护的看法。

3.巩固练习

-布置实践作业：让学生观察家中或周围环境，记录自然资源利用情况，并思考如何节约资源。

-教师巡视课堂，解答学生在实践过程中遇到的问题。

4.课堂总结

-总结本节课主要内容，强调保护大自然的重要性。

-鼓励学生从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。

5.作业布置

-布置课后作业：让学生以“大自然，谢谢您”为主题，写一篇日记或绘画作品。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-大自然保护相关知识：介绍世界环境日、地球日等环保节日，以及我国环保政策和法规。

-环境保护案例：收集一些国内外环保成功的案例，如绿色出行、垃圾分类等，让学生了解环保的重要性。

-环境污染现状：介绍当前全球环境面临的挑战，如气候变化、生物多样性减少、水资源污染等，增强学生的环保意识。

-生态环境教育：推荐一些适合小学生阅读