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2010-2023历年上海市普陀区高三第二次模拟考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.新物种形成的标志是（???）

A．具有新的生理功能

B．出现新的形成结构

C．出现地理隔离

D．形成生殖隔离

2.（10分）减数分裂和受精作用确保了前后代间的遗传性状的相对稳定。请分析回答下列有关遗传问题。

（1）图甲是果蝇在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化。

①雄果蝇的染色体组成是。

②果蝇个体发育的起点是从甲图中的[]_________过程开始的。(方括中填横坐标上的字母)

③甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是（）（括号内填标注数字）。

④已知基因型为BｂVｖ的雌果蝇卵原细胞在分裂过程中发生图乙所示染色体行为的比例为20％。基因型为BｂVｖ的雌雄果蝇交配，如果后代中基因型为bbvv个体比例为0，则表现型为BV的比例为。

（2）右图丙是人类遗传病家谱，甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b

表示)两种遗传病系谱图，请据图作答；

①甲病是?????染色体上的????性遗传病。

②若Ⅲ4与另一正常女子婚配，则其子女患甲病的概率为?????????。

③假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因，则Ⅲ2的基因型为??????，若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配，生出正常孩子的概率是?????????。

3.一对夫妇生了“龙风双胞胎”，其中男孩色盲，女孩正常，而该夫妇的双方父母中，只有一个带有色盲基因。则此夫妇的基因型为（???）

A．XbY，XBXB

B．XBY，XBXb

C．XBY，XbXb

D．XbY，XBXb

4.根据中心法则和右表所列已知碱基，推测表中的正确密码子为（???）

A．UCA

B．AGU

C．AGU

D．AGA

5.构成纤维素、DNA、过氧化氢酶的化学成分中，共有的化学元素是（???）

A．C、H、O、N????????????????????????????????????????B．C、H、O

C．C、H、O、N、P???????????????????????????????????D．C、H、O、N、P、S

6.小肠吸收严重不良的病人，采用静脉注射输入全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不能含有（???）

A．蛋白质

B．葡萄糖

C．无机盐和维生素

D．氨基酸

7.报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但只有在显性基因B存在时基因A才能正常表达。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法不正确的是（???）

A．F2中黄色:白色的比例是9:7

B．F1的表现型是黄色

C．黄色植株的基因型是AABB或AaBB

D．F2中的白色个体的基因型种类是5种

8.某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%。若该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及A、a基因频率分别为（???）

A．55%?45%?45%?55%???????????????????????????B．55%?45%?55%?45%

C．42.5%?32.5%?45%?55%?????????????????????D．42.5%?32.5%?55%?45%

9.下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况。能代表细胞中发生的情况与曲线中BC段（不包括B、C两点）相符的一项是（???）

10.甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖。甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，而甲和丙都不能。下列说法正确的是（???）

?

?

粉状硫

10g

K2HPO4

4g

FeSO4

0.5g

?

蔗糖

10g

（NH4）2SO4

0.4g

H2O

100

MgSO4

9.25g

CaCl2

0.5g

Ⅰ

+

+

+

+

—

+

+

+

Ⅱ

+

+

+

—

+

+

+

+

Ⅲ

+

+

+

+

+

+

+

+

A．甲是固氮微生物，乙是自养微生物，丙是异养微生物

B．甲是异养微生物，乙是固氮微生物，丙是自养微生物

C．甲乙都是自养微生物，丙是异养微生物

D．甲乙丙都是异养微生物

11.右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，最靠近顶芽的侧芽和顶芽所含生长素的浓度依次分别为（???）

A．a和b

B．b和a

C．b和c

D．c和b

12.假定某大肠杆