2025年四年级心理健康教案下册.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹名师精编优秀教案

小学（心理健康）教学设计

课题真实的镜子课时1

教学1、通过欣赏同学的展品，了解别人的特长。

2、通过照镜子活动，学生叙述和发现自己的优点。

目标3、增强自我意识，愉快地接纳自己，提高个人的自尊和自信。

教学正确了解自己的优缺点。

重点

教具小黑板课件学具书每人一面小镜子

教学过程

一、情景引入

同学们，今天我和大家一起先来参观一个展览会。教室中间摆放着的展

品都是我班每一位同学提供的，也是最能反映自己水平的作品。下而就请同

学们欣赏自己和他人的展品。

在这些展品中，你最欣赏谁的展品，你最羡慕谁的展品？学生交流。

二、游戏体验照镜子

1、通过这些展品，我们都只看到了别人的长处和优点，可大家想想，

其实我们每一个人都有长处，优点。下面我们一起来做个游戏:照镜子。(揭

示课题:照镜子)

2、照照镜子，看看自己，然后按以下内容在小组里轮流说说自己的相

貌。

(1)我的个子:比别人高矮或与别人差不多

(2)我的体形:比别人胖瘦或与别人差不多

(3)谈谈你最欣赏自己的哪个部位学生交流，老师根据学生的回答引导:

其实高矮，相貌模样并不重要，它只是区别你与别人的特征，重要的是你要

喜欢你自己!

3、下面我们再用镜子照一照，老师希望你还能从镜子里找出自己的长

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

名师精编优秀教案

处，优点，在小组里每个人先自己找，然后再请同伴帮你找一找。

4、谁愿意向全班同学说说你照镜子的结果。学生交流。

三、交流小结

1、我们再来看看这些展品，想一想你的展品成功吗？

2、通过今天的活动，你们都找到了自己的长处和优点，都有让自己值

得骄傲的一面。因此我们每一个人都应该正确地看待自己，不要忽视自己，

积极挖掘自己的长处，保持优点，增强对自己的信心。

3、今天的活动到此结束，请同学们将自己成功的展品带回家，与家长

一起欣赏。

板书：真实的镜子

每人都有优点、缺点

正确认识自己的长处和不足

小学（心理健康）教学设计

课题好习惯伴我成长课时2

1、了解分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习

教学

惯的表现及危害。

2、认识培养良好学习习惯的重要性，纠正不良的学习习惯。

目标

3、提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。

教学明确好习惯对人的影响坏习惯对人的危害，在