2025年教师招聘教育学心理学真题试卷集及详解答案汇编.docx

历年教师招聘教育学心理学试題及答案（共六份试卷）

（第一卷）

一、选择題

1．現代教育史上，提出“构造主义”学說并倡导“发現学习”措施的教育家是（）

A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳

2．华生在《行為主义》一书中写道：“給我一打健康的小朋友，假如在由我所控制的环境中培养他們，不管他們的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族状况怎样，我保证翻其中任何一种人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种原因在人的发展中的作用（）

A．遗传B．环境C．教育D．教师

3．在古代欧洲，曾经出現过一种意在培养多方面发展的人的友好教育，它是（）

A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会教育D．骑士教育

4．普及义务教育始于（）

A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会D．社会主义社会

5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是（）

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制

6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高体現形式為（）

A．自觉性B．独立性C．发明性D．积极性

7．教材包括（）

A．教科书B．CAI软件C．教学参照书D．以上三者皆是

8．德育过程的基本矛盾是（）

A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C．教育者提出的德育规定与受教育者已经有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾

9．課外校外教育是对課堂教学的一种（）

A．延展B．必要补充C．深化D．变革

10．“开而弗达”体現了教学的（）

A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进的原则

11．教学的基本组织形式是（）

A．个别教学B．課外教学C．現场教学D．課堂教学

12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）

A．循序渐进B．因材施教C．教学相長D．防微杜渐

13．狭义的教育制度是指（）

A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度

二、填空題

14．教育学是研究教育現象，揭示教育规律的一门科学。教育現象包括教育社会現象和教育认识現象。

15．人对环境的反应是能动的反应，教育在人的发展过程中起主导作用。

16．根据我国新時期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。

17．美育的实行途径重要有：通过各科教学和課外文艺活动实行美育；通过大自然实行美育；通过社会平常生活实行美育。

18．一名合格教师应具有的能力构造包括：组织教育和教学的能力；語言体現能力；组织管理能力；自我调控能力。

三、简答題

19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

A教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人們主观意志的体現，对的的教育方针政策应反应客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不一样历史時期，不一样国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。

B教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处在感性认识阶段的东西，它也可以作為教育学或教育科学分支学科的研究对象，我們要善于把教育实践经验总結上升到理论高度。

20．一名合格的人民教师应具有怎样的知识素养？

①教师应具有比较系统的馬克思主义理论修养，以馬克思主义基本理论观点统率各科教学。

②教师应具有精深的专业知识，对本学科的历史、現实状况、未来等有精湛研究、独特的見解、深厚的功底。

③教师应具有广博的文化基础知识，由于各学科知识并非孤立的。

④教师应具有必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等措施的知识。

21．德育过程和学生品德形成过程有何不一样？

德育过程和学生品德形成过程的不一样表目前：

①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。

②思想品德形成过程中，学生受多种原因影响。包括自发的环境原因的影响；德育过程中学生重要受有目的、有计划、有组织的教育影响。

③从学生思想品德形成过程的成果看，品德形成也許与社会规定相一致，也也許不一致；德育过程的成果，学生形成的思想品德则与社会规定相一致。

四、论述題

22．為何說德育过程是一种長期的反复的逐渐提高的过程？

（1）德育过程的長期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的原因比较复杂，知、情、意、行各原因自身和各原因之间要通过不停斗争，才能得到发展和统一。

（2）青少年正处在成長時期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出現某些倒退是正常的，这使