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袋鼠;;
一：教学目标
知识目标：初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析大草原的特点，体会牧民如何利用不同的自然条件安排生产生活，感受多姿多彩的牧区生活。
能力目标.从地图和相关的资料中获取有用信息分析问题、解决问题，并培养学生用全面联系的观点看问题。
情感、态度、价值观目标：了解草原文化与自然的和谐关系，认识到人地和谐发展的重要性，并感受牧民对草原的热爱之情，激发学生热爱生活的饱满情怀。
二：教学重难点
重点：澳大利亚草原生产的最显著特点──机械化程度高。
难点：如何正确处理“人”与“地”的关系。
;一、初识澳大利亚;一、初识澳大利亚;骑在羊背上的国家;;;①观察图3-53，说一说澳大利亚的地形有什么特点？;;你认为澳大利亚的气候对牧草和畜群有什么影响？;③对比上图，说一说澳大利亚的牧羊带与降水和地形的关系。;绵羊和小麦混合经营的牧场;（二）探索——自然环境;（三）探索——其他条件;（三）探索——其他条件;澳大利亚科学家发明了世界上首次不用剪刀剪羊毛的新技术。应用这种方法，一只羊每年可自剪三次羊毛。这项新技术叫做“生物剪羊毛术”。主要是应用一种天然产生的蛋白质，可以使羊毛在一定时间内脱落。先给要剪的羊接种一定剂量所发明的天然的生物蛋白,然后在羊身上罩上一只适合其身材大小的“发网”，一周以后，所接种的生物蛋白，就会在羊的皮层起化学作用，可使羊身上的羊毛纤维全部自动地脱落下来。这时的羊就好像人刚从脱去的外套里走出来似的。
羊在羊毛脱落掉以后，只需一天时间，体内原先的蛋白即可恢复正常，又开始重新长出羊毛。;【小结】;澳大利亚畜牧业为什么能迅速发展？;
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