《读不完的大书》名师课件（第二课时） (1).pptx

读不完的大书

第二课时

浮云飞鸟走兽昆虫花草树木

虾蟹游鱼高空盘旋千姿百态

雨后春笋超凡脱俗秋高气爽

认读词语

我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

读一读

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

读一读

世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

品读课文

课文哪些段落对此进行了具体描写？

第2～5自然段

品读课文

默读课文。思考：每个自然段具体写了大自然中哪些好玩的东西？请联系每个自然段中的关键句子或第1自然段的内容进行简要概括。

飞鸟

花草

树木

昆虫

游鱼

品读课文

第2自然段写了哪些好玩的飞鸟？在作者的笔下它们是什么样的呢？

飞鸟

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

品读课文

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

麻雀和老鹰分别给人什么样的感觉？你是从哪些词语体会到的？

活泼快乐

雄健勇猛

品读课文

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

飞鸟如此有趣、好玩，作者主要是从哪些方面来写的？

谁来演一演老鹰的这三个动作？

动作

品读课文

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

作者写了什么昆虫？是怎么写的？

文中写到了哪两种情形？

蚂蚁搬家时是怎样的？“井然有序”是什么意思？

想象：蚂蚁搬家，井然有序是怎样的画面？

蚂蚁排着长长的队伍，有序地搬运货物。

昆虫

品读课文

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

“两军对垒”是什么意思？你们见过蚂蚁“两军对垒”的情形吗？

作者用哪个词来描述蚂蚁这种精神？

勇敢忠贞

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

品读课文

自学提示：

自由读课文，思考：

（1）这一部分是围绕哪句话来写的？用波浪线画出关键句子。

（2）花草树木是怎样有趣？用横线画出描写生动的句子。

花草

品读课文

“暑寒荣枯”是什么意思？

植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。

季节不断变化，草木有荣有枯。

植物的开花、结籽，有着——（）；植物的一荣一枯，有着——（）。

不同的趣味

不同的趣味

品读课文

作者是从哪些方面写花儿的有趣的？

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

颜色多、形状多

能用两个词语概括吗？

五颜六色、千姿百态

品读课文

作者又是怎样写草的有趣的？是从哪些方面来写的？

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

形态各不相同

品读课文

作者写了哪些树木？你觉得哪些描写特别有趣？

树木

品读课文

竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

哪些画面很有趣？作者是怎么写的？

先用作比较的方法写雨后春笋长得快，再用打比方的方法写竹叶的沙沙声。

品读课文

池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

你从哪些地方感受到棕榈树的有趣？

风吹树叶、鱼戏倒影

品读课文

池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

“倒映”和“倒影”各是什么意思？

品读课文

池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

想象：棕榈树在水中的倒影是怎样的？鱼在倒影间游玩是怎样的情景呢？

课文回顾

这部大书读到这儿读完了吗？这本读不完的大书里还会有些什么呢？

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

品读课文

总（第1自然段）——分（第2～5自然段）——总（第6自然段）

你们发现这篇课文各自然段之间是什么关系？

品读课文

从第1自然段发现：寻找、沉思、遐想。（观察自然，留