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小学生情商培养与人际关系考核试卷

考生姓名：答题日期：得分：判卷人：

本次考核旨在评估小学生情商培养及人际关系处理能力，通过设置多个情景题和选择题，考察学生在面对日常生活和学习中的人际交往能力，促进其全面发展。

一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.当你的好朋友因为考试成绩不理想而伤心时，你应该：

A.忽视他的感受，自己玩自己的

B.嘲笑他，让他感到更难过

C.安慰他，帮助他分析原因

D.离开他，不想参与任何安慰

2.在课堂上，老师提出了一个难题，你不会做，应该：

A.不举手，自己默默思考

B.大声说出答案，不管对错

C.举手问老师，寻求帮助

D.等待别人举手，自己跟风

3.当你发现同学在抄袭作业时，你应该：

A.不予理会，自己继续做作业

B.举报他，让老师来处理

C.帮助他，让他下次自己完成

D.鼓励他，告诉他没关系

4.在学校活动中，如果你被选为队长，你应该：

A.坚持自己的意见，不考虑队员感受

B.什么事都听队员的，不发挥领导作用

C.平衡队员意见，共同制定计划

D.只关心自己的表现，不关心团队

5.当你和同学发生争执时，最好的解决方法是：

A.各执一词，互不相让

B.逃避问题，不再和对方交流

C.冷静下来，互相沟通，寻找共同点

D.让老师介入，由老师来解决

6.在集体活动中，如果你被分配到了不喜欢的工作，你应该：

A.拒绝接受，要求换工作

B.推卸责任，让别人去做

C.接受任务，努力完成

D.抱怨工作，影响团队情绪

7.当你发现自己无意中伤害了同学的感情时，你应该：

A.等待对方原谅，不再主动道歉

B.马上道歉，表达自己的歉意

C.忽视问题，认为不是什么大事

D.找借口，解释自己不是故意的

8.在与同学交流时，你发现对方说话声音很小，你应该：

A.不理睬，自己大声说话

B.让对方大声说，自己耐心等待

C.小声问对方，是不是听不清楚

D.直接大声提醒对方，让他注意

9.当你在课堂上发言时，老师提出了不同的意见，你应该：

A.不理睬老师，坚持自己的观点

B.脸红低头，不敢再发言

C.耐心解释，尊重老师的意见

D.顶撞老师，认为老师误解了自己

10.当你看到同学在欺负弱小同学时，你应该：

A.离开现场，不参与任何干预

B.站在旁边看热闹，不发表意见

C.帮助弱小同学，制止欺负行为

D.告诉老师，让老师来处理

11.在团队合作中，如果你发现自己的意见被忽视，你应该：

A.生气发火，要求得到重视

B.不再发表意见，保持沉默

C.积极沟通，表达自己的观点

D.放弃努力，认为自己不适合团队合作

12.当你和同学发生误会时，最好的解决方法是：

A.各说各话，争论不休

B.保持沉默，不再沟通

C.主动沟通，澄清误会

D.让时间来解决，不再追究

13.在与同学交流时，如果对方表达了不满，你应该：

A.立即反驳，为自己辩护

B.忽视对方，继续自己的话题

C.耐心倾听，理解对方的感受

D.生气离开，不再和对方交流

14.当你发现自己对某个同学有偏见时，你应该：

A.不加掩饰，公开表达自己的看法

B.忽视偏见，和对方正常交往

C.私下议论，让更多人知道

D.试图改变对方，让他符合自己的标准

15.在学校活动中，如果你被分配到了不喜欢的工作，你应该：

A.拒绝接受，要求换工作

B.推卸责任，让别人去做

C.接受任务，努力完成

D.抱怨工作，影响团队情绪

16.当你和同学发生争执时，最好的解决方法是：

A.各执一词，互不相让

B.逃避问题，不再和对方交流

C.冷静下来，互相沟通，寻找共同点

D.让老师介入，由老师来解决

17.在集体活动中，如果你被分配到了不喜欢的工作，你应该：

A.拒绝接受，要求换工作

B.推卸责任，让别人去做

C.接受任务，努力完成

D.抱怨工作，影响团队情绪

18.当你发现自己无意中伤害了同学的感情时，你应该：

A.等待对方原谅，不再主动道歉

B.马上道歉，表达自己的歉意

C.忽视问题，认为不是什么大事

D.找借口，解释自己不是故意的

19.在与同学交流时，你发现对方说话声音很小，你应该：

A.不理睬，自己大声说话

B.让对方大声说，自己耐心等待

C.小声问对方，是不是听不清楚

D.直接大声提醒对方，让他注意

20.当你在课堂上发言时，老师提出了不同的意见，你应该：

A.不理睬老师，坚持自己的观点

B.脸红低头，不敢再发言

C.耐心解释，尊重老师的意见

D.顶撞老师，认为老师误解了自己

21.当你看到同