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生态系统理论视角下中小学教师职业倦怠现状及影响因素研究
目录
生态系统理论视角下中小学教师职业倦怠现状及影响因素研究（1）
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
理论框架介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
生态系统理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
生态系统理论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
职业倦怠的定义和分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
学校环境对教师职业倦怠的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
家庭环境对教师职业倦怠的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
教师个体层面的职业倦怠状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
教师群体层面的职业倦怠状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
组织文化因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
工作负荷因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
社会支持因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
提升组织文化水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
减轻工作负荷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
加强社会支持体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
研究局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
建议与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
生态系统理论视角下中小学教师职业倦怠现状及影响因素研究（2）
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
二、生态系统理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1生态系统理论的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2生态系统理论的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3生态系统理论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
三、中小学教师职业倦怠现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1职业倦怠的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2中小学教师职业倦怠的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.3职业倦怠对教师工作与生活的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
四、生态系统理论视角下中小学教师职业倦怠的影响因素．．．．．．．．33
4.1内部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1.1教师个人特质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1.2教师职业态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2中层因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2.1学校管理环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2
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