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跨学科视域下项目导向的卓越工程师培养模式探讨

目录

跨学科视域下项目导向的卓越工程师培养模式探讨（1）．．．．．．．．．．3

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1跨学科视角下的人才培养模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2项目导向教育在工程教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3卓越工程师培养模式的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

跨学科视域下项目导向的内涵分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1跨学科视角的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2项目导向的教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

培养模式的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1学科交叉融合的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2实践能力培养的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3持续学习和创新的精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

培养模式的具体实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3校企合作机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

实证研究与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.1试点项目的实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2成果与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.2对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

跨学科视域下项目导向的卓越工程师培养模式探讨（2）．．．．．．．．．28

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、跨学科教育理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1跨学科概念及其发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2跨学科教育在工程领域的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3项目导向学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、卓越工程师应具备的能力框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1技术能力与专业知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2解决问题与创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3团队协作与沟通技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.4跨文化理解与全球视野．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．