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学习

五年级下册圆的认识练习课P89~90第4题~第10题

内容

学习1、使学生在观察，画图，讨论等活动中感受并发现圆的基本特征，知道

目标

圆的圆心，半径和直径的含义;会使用圆规画指定大小的圆；能用圆的知识

解释一些日常生活现象。

2、使学生在活动中进一步积累认识圆形的经验，增强空间观念，发展数学

思考。

3、使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高

数学学习的和学好数学的信心。

重点在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

批注[微软用户1]:学生回顾上节课学习了有关圆的

小组先回顾，然后完成哪些知识后，再练习。

1.今天我学习了圆的知识。我知

下面的练习。

一、学道用O表示（），用r表示

习活（），用d表示（）。

动一：指正并纠错直径和半径的关系是

复习

（）。

2.我还学会了画圆。画圆时圆规

两脚分开的距离是（），针

尖一脚固定的一点是（）

3.判断：

（1）半径是射线，直径是直

线。（）

轮胎为什么做成圆（2）圆的直径都相等。

的？车轴应装在哪（）

（3）直径是圆内最长的线段。