一年级数学下册二认识图形二教学反思苏教版.doc

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《生疏图形（二）》

课题：《生疏平面图形》?

教学内容：教科书例题

教学效果：优

教学方法：?

在上课时我在课前的谈话中，设计了情境，提高了学生的学习乐观性。导入部分，我通过让学生生疏、观看生活中常常见到的物体动手操作等常常见到的物体依据不同的外形进行了分类。另外我能引导学生通过观看所分物体的不同外形抽象概括出了三角形、圆、正方形、长方形、平行四边形的名称，从现实的生活中引出数学内容。通过教师供应的大量实物素材，使学生感受到了生活中就有数学学问，对要生疏的这些图形有了最直观的感受，从而让学生体会到了“数学来源于生活”。?出彩之处：?

1.通过学习活动，学生能直观生疏长方形、