2024-2025学年高中历史 第7单元 现代中国的科技、教育与文学艺术单元小结与测评说课稿 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第7单元现代中国的科技、教育与文学艺术单元小结与测评说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

设计意图

本单元小结与测评旨在帮助学生梳理现代中国科技、教育与文学艺术的发展脉络，巩固所学知识，提高综合运用能力。通过总结历史阶段特征，激发学生探究历史现象背后的原因，培养学生的历史思维。

核心素养目标

培养学生唯物史观，认识科技、教育与文学艺术发展对社会进步的推动作用；增强历史解释能力，分析科技、教育与文学艺术变革中的矛盾与冲突；提升文化自觉，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.现代中国科技、教育与文学艺术发展的历史阶段特征及其影响。

2.科技、教育与文学艺术变革中的代表性事件和人物。

难点：

1.理解科技、教育与文学艺术发展与社会经济、政治变革的相互关系。

2.分析科技、教育与文学艺术变革中的复杂矛盾和冲突。

解决办法：

1.通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生深入分析历史现象，理解其背后的原因。

2.结合案例教学，对比分析不同时期科技、教育与文学艺术的特点，帮助学生建立历史联系。

3.运用多媒体教学手段，展示相关历史资料，增强学生的直观感受和理解能力。

4.鼓励学生进行课外阅读，拓展知识面，提高分析问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《新课程标准高中历史必修3》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科技发展历程图、教育改革案例视频等。

3.教学软件：利用历史教学软件，如互动地图、时间轴等，辅助学生理解历史发展脉络。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，为学生提供讨论和互动的空间。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国现代科技、教育与文学艺术发展的视频，引导学生思考：这些变化对我们国家和社会产生了哪些影响？

2.提出问题：结合视频内容，提问学生：“你们认为，科技、教育与文学艺术的发展是如何推动我国社会进步的？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解现代中国科技、教育与文学艺术的发展历程及其影响。

2.重点内容：

a.现代中国科技发展的特点及影响（5分钟）

b.现代中国教育改革的特点及影响（5分钟）

c.现代中国文学艺术的发展特点及影响（5分钟）

3.讲授方法：采用多媒体教学，展示相关图片、图表、视频等，结合案例分析，引导学生深入理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：针对本节课的重点内容，设计练习题，让学生巩固所学知识。

2.练习形式：小组讨论、个人完成练习题，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的重点内容，提出问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.互动内容：邀请学生分享自己在学习过程中的心得体会，教师给予点评和指导。

2.教学创新：采用翻转课堂模式，让学生提前预习，课堂上进行讨论和展示。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展内容：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，培养学生的创新意识和实践能力。

2.拓展形式：小组讨论、个人展示，教师总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.反思：引导学生反思自己在学习过程中的不足，提出改进措施。

教学时间：45分钟

备注：本教学过程设计紧扣实际学情，突出重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.现代中国科技发展：

-“两弹一星”的研制成功：原子弹、氢弹的研制和第一颗人造卫星的发射。

-高新技术产业的发展：计算机技术、生物技术、新材料技术等领域的突破。

-科技成果的转化与应用：科技成果在农业、工业、医疗等领域的应用。

2.现代中国教育改革：

-“教育大革命”的推行：普及义务教育，提高教育质量。

-新中国成立后教育制度的发展：从小学到大学的改革，包括学制、课程设置、教学方法等。

-教育公平与素质教育的推进：关注弱势群体教育，倡导全面发展。

3.现代中国文学艺术：

-新中国成立后文学艺术的繁荣：诗歌、小说、戏剧、电影等领域的创作高潮。

-文学艺术的多样化：现实主义、浪漫主义、现代主义等流派的并存。

-文学艺术的社会功能：文学艺术在宣传政策、鼓舞人心、促进社会进步中的作用。

4.现代中国科技、教育与文学艺术发展的相互关系：

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