《竹石》教学课件.ppt

《竹石》教学PPT课件本课件旨在帮助教师更好地进行《竹石》的教学，并为学生提供更直观的学习体验。

课程简介《竹石》简介《竹石》是清代诗人郑燮的代表作品，以其简洁的语言、深厚的意蕴，成为中国古典诗歌中的经典之作。作者简介郑燮，字克柔，号板桥，清代著名书画家、诗人，以“扬州八怪”之一著称。

学习目标理解诗歌主题掌握诗歌所表达的坚定意志和乐观精神。分析诗歌语言了解诗歌的语言特点，例如简洁、生动、意象丰富等。感受诗歌意蕴体会诗歌的内在情感和深刻哲理。

教学重难点理解诗歌意境体会诗歌中竹石的坚韧不拔、傲然挺立的意象。品味语言特点分析诗歌语言的简洁、凝练、富有意蕴的特点，以及“以少胜多”的艺术手法。

名词解释诗歌一种以语言文字为材料，通过形象化的语言来表达作者思想感情，并创造审美意象的文学形式。诗歌意象诗歌中用来表达诗人思想感情的具体形象，是诗歌语言的载体。诗歌意境诗歌中所表现出来的一种特定的艺术境界，是诗歌意象的升华。

诗歌背景《竹石》是清代诗人郑板桥创作的一首七言绝句。这首诗以竹石为题，借物抒情，表达了诗人坚贞不屈、高风亮节的品格。

诗歌创作背景郑板桥是清代著名的书画家和诗人，他以画竹闻名于世，并创作了许多关于竹子的诗歌。他在仕途失意后，隐居在江苏扬州，并以此来寄托自己的情感和理想。这首诗创作于他晚年，正值清朝统治腐败，社会动荡不安之际。诗人借竹子的坚韧不拔和傲然挺立，表达了对清王朝的失望和对人民疾苦的同情。

诗歌主题分析1坚韧不拔诗歌以竹石的坚韧不拔，象征着人的坚强意志和高尚品格，即使身处逆境，也能保持高洁的操守。2刚正不阿诗歌以竹石的挺拔刚直，象征着人的正直品性，不屈不挠，不畏强权，始终保持清廉正直。3傲然独立诗歌以竹石的傲然独立，象征着人的独立精神，不随波逐流，不为世俗所动，始终保持独立人格。

诗歌语言特点简洁明快语言精炼，用词准确，以最少的文字表达最深刻的思想情感。生动形象运用比喻、拟人等修辞手法，将竹子的坚韧不拔形象刻画得淋漓尽致。意蕴深远看似简单的语言，却蕴含着深刻的哲理和人生启迪。

诗歌结构分析1首联点明主题，点明诗歌主题是“竹石”的坚韧品质。2颔联具体描写，描写竹石在狂风中的挺拔姿态。3颈联进一步渲染，将竹石比作坚贞不屈的英雄。4尾联总结升华，将竹石的品质与人的高尚品格相联系。

诗歌内在意蕴坚韧不拔竹子在恶劣的环境中依然挺拔向上，象征着顽强不屈的精神。不畏艰险即使面对狂风暴雨，竹子依然挺立，展现出不畏困难的品质。高洁品格竹子清雅脱俗，象征着高尚的品格和不为世俗所染的清白。

典型诵读赏析通过生动形象的朗读，让学生感受诗歌的意境和情感，体会诗歌的语言特点和艺术魅力。例如，可以重点讲解“咬定青山不放松”的朗读技巧，体会竹子坚韧不拔的精神。也可以结合诗歌的背景和作者的生平，引导学生进行更深入的理解和思考。

诗歌创作技巧意象的运用诗歌通过意象的运用，将抽象的思想情感具体化、形象化，增强了诗歌的感染力。比喻的运用诗歌运用比喻，将事物之间的相似性表达出来，使语言更加生动形象，增强诗歌的艺术感染力。语言的锤炼诗歌语言简洁凝练，富含哲理，语言精炼，意境深远，具有独特的艺术感染力。

思维导图梳理运用思维导图可以帮助学生更直观地理解诗歌内容，并建立起各个知识点之间的联系，提高学习效率。例如，可以将诗歌的主题、创作背景、语言特点等内容分别用不同的分支进行展示，并用关键词和图像来进行辅助说明。思维导图还能帮助学生更好地进行诗歌的复习和记忆，将零散的知识点串联起来。

课堂实践环节1分组讨论学生根据诗歌内容进行分组讨论2诗歌朗读学生进行诗歌朗读，并分享对诗歌的理解3诗歌创作学生尝试模仿诗歌风格进行创作

课堂讨论环节分组讨论学生根据学习内容分组讨论，并分享自己的见解和体会。问题探讨老师引导学生围绕诗歌主题、语言特点、创作技巧等问题进行深入探讨。分享交流学生之间互相分享讨论结果，并积极发表自己的观点和思考。

学习心得交流分享彼此的学习体会，加深对《竹石》的理解。提出疑问，共同探讨，碰撞出新的火花。反思学习方法，总结经验教训，提高学习效率。

常见问题解答什么是竹石“竹石”是清代诗人郑燮创作的一首七言绝句，是诗人借竹石喻人，表达自己不畏艰险，坚韧不拔的品质。竹石的创作背景是什么郑燮晚年遭贬，生活困顿，但他仍然保持乐观的精神，这首诗就是他这种精神的体现。这首诗有什么特点这首诗语言简练，意境深远，表达了诗人坚韧不拔的品质，具有积极的意义。

延伸拓展阅读相关诗歌王维的《山居秋暝》、杜甫的《绝句》、李白的《望天门山》等，可以从诗歌意境、语言风格等方面进行比较学习。相关著作《唐诗鉴赏辞典》、《中国古典诗歌赏析》、《中国古代文学史》等书籍，可以提供更深入的理论和知识。

课程总结回顾诗歌赏析深入分析诗歌的主题、语言和结构，领略诗歌的魅力。课堂互动积极参与课堂讨论，分享自