2025年春北师大版（2024）小学数学一年级下册教学计划.docx

2025年春北师大版（2024）小学数学一年级下册

教学计划

学情分析

本班学生经过一年级上学期的数学学习，在基本知识和技能方面已基本达到学习目标，多数学生对数学有一定兴趣，尤其对动手操作、合作完成的学习内容兴趣浓厚。然而，学生之间存在一定差异。部分学生自觉性较高，能积极主动参与课堂学习，认真完成作业，且思维活跃，能够快速掌握新知识；但仍有小部分同学上课注意力不集中，口算时粗心大意，课下作业完成不及时，学习成绩有待提高。针对这种情况，在本学期教学中，需关注学生个体差异，加强课堂管理，规范课堂常规，对学习困难的学生及时进行辅导，确保全体学生都能在数学学习上取得进步。

教材分析

本学期使用的北师大版（2024）小学数学一年级下册教材内容丰富，结构合理，涵盖数与代数、图形与几何、综合与实践等多个领域，注重知识的系统性和连贯性，紧密联系生活实际，有助于培养学生的数学思维和应用能力。

数与代数：包括20以内数与加法、20以内数与减法、100以内数的认识、100以内数加与减（一）等内容。通过这些单元的学习，学生将深入理解数的概念，掌握加减法运算，体会数在日常生活中的应用。

图形与几何：如图形大变身（一）、有趣的平面图形（一）等单元，让学生认识各种图形，通过动手操作，发展空间观念和想象力。

综合与实践：设计教室装饰图、画数学连环画等活动，培养学生综合运用知识的能力，提高实践操作和解决问题的能力，增强数学学习的趣味性。

教学目标

1.知识与技能

认识100以内的数，理解计数单位“一”和“十”，掌握数的组成、顺序和大小比较，能正确读写100以内的数，并能用数表示日常生活中的事物，进行简单的估计和交流。

熟练掌握20以内加减法和100以内两位数加、减一位数和整十数的计算方法，能准确计算，经历算法交流过程，会用加减法解决简单实际问题。

直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形等图形，描述其边的特征，感知图形间的关系。

1.过程与方法

经历从具体情境中抽象出数和图形的过程，培养抽象思维能力。

通过观察、操作、实验等活动，积累数学活动经验，发展空间观念和逻辑思维能力。

学会从数学角度发现问题、提出问题、解决问题，提高解决问题的能力。

2.情感态度与价值观

体会数学与生活的紧密联系，感受数学的趣味性和实用性，激发学习数学的兴趣。

培养认真思考、独立完成作业、书写整洁的良好学习习惯，树立学好数学的信心。

在合作交流中，培养团队合作精神和数学表达能力。

教学方法与策略

直观教学法：利用实物、图片、多媒体等教学资源，将抽象的数学知识直观化，帮助学生理解和掌握，如在认识图形时，通过展示各种图形的实物模型，让学生直观感受图形的特征。

情境教学法：创设生动有趣的生活情境，将数学知识融入其中，使学生在解决实际问题的过程中学习数学，如在学习加减法时，创设购物、分物等情境。

小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题、解决问题，培养学生的合作意识和交流能力，如在设计教室装饰图的实践活动中，让学生分组合作完成。

分层教学：根据学生的学习能力和水平，设计不同层次的教学内容和练习，满足不同学生的学习需求，对学习困难的学生给予更多关注和指导。

教学内容与进度安排

本学期按20周计算，具体教学内容与进度安排如下：

周次

起止日期

教学内容

1-2

2.25-3.8

第一单元20以内数与加法古人计数（一）、古人计数（二）、搭积木、开心农场

3-4

3.11-3.24

第一单元20以内数与加法一起做家务、小兔子安家、做个加法表、整理与复习本单元复习与测试

5-6

3.25-4.7

第二单元图形大变身(一)做一做、找一找、影子剧场本单元复习与测试

7-8

4.8-4.21

综合实践设计教室装饰图装饰图中的奥秘、设计装饰图、装饰图展示会本单元复习与测试

9-10

4.22-5.5

第三单元20以内数与减法买文具、捉迷藏、凑数游戏、开会啦

11-12

5.6-5.19

第三单元20以内数与减法跳伞表演、美丽的田园、做个减法表、整理与复习本单元复习与测试

13-14

5.20-6.2

第四单元100以内数的认识身边的数、数一数、数豆子、谁的红果多

15-16

6.3-6.16

第四单元100以内数的认识小小养殖场、做个百数表、整理与复习本单元复习与测试数学好玩填数游戏

17-18

6.17-6.30

第五单元100以内数加与减(一)小兔请客、采松果、青蛙吃虫子、算一算有趣的算式、回收废品、整理与复习本单元复习与测试

19-20

7.1-7.14

第六单元有趣的平面图形(一）认识图形、动手做（一）、动手做（二）、动手做（