初中美术学生辅导计划.docxVIP

一、辅导目标

提高学生的美术基础知识和技能，包括素描、色彩、造型等方面的能力。

培养学生对美的感受能力、欣赏能力和创造能力，引导学生体会色彩的对比、调和，激发学生的想象能力。

通过辅导，帮助学生在美术考试或竞赛中取得更好的成绩，增强学生对美术学习的兴趣和自信心。

二、辅导内容与安排

（一）绘画技能训练（贯穿整个辅导过程）

素描训练

低年级新学员：从素描石膏几何形体写生及临摹开始，如正方体、球体、圆柱体等简单几何形体的结构和明暗关系的把握。逐渐过渡到素描单个静物临摹与写生，如水果、文具等。安排石膏人物五官临摹，了解五官的基本比例和结构?。

高年级老学员：进行素描静物（组合静物）写生训练，提升构图能力和对物体质感、空间感的表现。开展石膏及真人头像写生、速写练习，加强对人物头部结构和动态的表现能力?。

色彩训练：介绍色彩的基本理论知识，如三原色、三间色、色彩的冷暖等。进行简单的色彩静物临摹与写生，让学生熟悉色彩的调配和运用，感受色彩之间的关系和表现力。

（二）不同阶段辅导重点

基础巩固阶段（第1-6周）

新学员：着重于基本绘画方法的传授，每个老学员带1-2个新学员，帮助新学员掌握握笔姿势、线条练习等基本功。进行素描石膏几何形体的写生及临摹练习，每周安排一定量的作业，并及时进行点评和指导?。

老学员：复习巩固之前学过的素描知识和技能，进行简单的素描静物写生，重点纠正画面中存在的问题，如构图不合理、明暗关系不明确等。

能力提升阶段（第7-12周）

新学员：在掌握几何形体的基础上，开始素描单个静物的临摹与写生，学习构图方法和物体质感的表现。安排一些简单的色彩练习，如色彩平涂，让学生初步感受色彩。老学员带动新学员互相搭配训练简单的简笔画，巩固老学员基本功的同时训练新学员基本的绘画能力?。

老学员：进行素描组合静物写生和石膏人物头像写生，提高对复杂物体和人物形象的塑造能力。增加色彩静物临摹的难度，引导学生观察和分析色彩的变化规律。

综合强化阶段（第13-18周）

新学员：开展石膏人物头像临摹与写生，加强对人物头部结构和比例的理解。进行色彩静物写生练习，尝试运用不同的绘画工具和材料，丰富画面效果。

老学员：进行真人头像临摹、写生及速写练习，提高对人物形象的捕捉能力和快速表现能力。开展主题性创作练习，引导学生运用所学知识和技能，表达自己的创意和想法。

（三）定期考试与总结（每6周一次）

安排素描静物考试、石膏人物五官考试、学期小结考试等，对学生在不同阶段的学习成果进行检验。考试后进行全面总结和分析，针对学生存在的问题制定下一步的辅导计划。

三、辅导时间与地点

辅导时间：每周星期三下午七八节课时间进行集中训练?。

辅导地点：学校美术活动室?。

四、辅导方法与措施

示范教学：教师在黑板或通过多媒体设备进行示范绘画，边画边讲解绘画步骤、技巧和注意事项，让学生直观地了解绘画过程。

个别指导：关注每个学生的学习情况，针对学生在绘画过程中出现的问题进行个别辅导，及时纠正错误，给予个性化的建议和指导。

小组合作学习：将学生分成小组，安排老学员与新学员搭配，通过互相交流、互相帮助、互相评价的方式，促进学生之间的学习和共同进步。鼓励学生在小组内分享自己的绘画经验和心得，培养学生的合作能力和交流能力?。

作品评价：定期对学生的作品进行评价，采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式。教师评价要全面、客观，既要指出学生的优点和进步，也要提出存在的问题和改进的方向；学生自评可以让学生对自己的作品进行反思和总结；学生互评可以促进学生之间的相互学习和借鉴。

激励机制：对学习态度认真、进步明显的学生给予表扬和奖励，如颁发小奖品、在班级内公开表扬等，激发学生的学习积极性和主动性。

五、注意事项

充分了解学生的个体差异，根据学生的基础和学习能力制定个性化的辅导计划，做到因材施教。

关注学生的学习兴趣和学习需求，及时调整辅导内容和方法，保持学生对美术学习的热情。

合理安排辅导时间和作业量，避免学生负担过重，确保学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

注重培养学生的审美能力和创新思维，引导学生从生活中发现美、感受美，并鼓励学生用独特的方式表达自己对美的理解和认识。