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中小学校长在青年教师会议上发言：涵养“六气”，绽放教育芳华

亲爱的年轻教师们：

大家好！

在这个充满希望与活力的时刻，我们相聚一堂，共同探讨教育的未来以及我们自身的成长之路。你们作为教育事业的新鲜血液，承载着培育新时代栋梁的神圣使命。在这波澜壮阔的新时代教育征程中，如何稳步前行、不断精进，是我们每一位年轻教师都必须深入思考的关键命题。今天，我想和大家分享的是，年轻教师应着力涵养独具魅力的精神气质，即“六气”。这“六气”犹如闪耀的启明星，将为我们照亮教育道路上的每一处角落，引领我们走向成功的彼岸。

第一、殷切期望大家能像“松”一般，凌寒独立，尽显锐气。

正如李大钊先生所言：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。”寒冬时节，皑皑白雪覆盖大地，唯有松树毅然挺立，狂风呼啸也无法撼动它分毫。我们年轻教师在教育工作中，同样会遭遇各种艰难险阻。我希望当你们面对难题时，都能拥有松树般的坚毅，毫不畏惧、奋勇向前。如今，教育改革的浪潮滚滚而来，这是挑战，更是难得的机遇。我期待大家能满怀热情地投身其中，大胆尝试新颖的教学方法，勇敢打破传统教学模式的桎梏。当教学陷入困境时，千万不要灰心丧气、怨天尤人，要凭借这股锐不可当的气势，积极探寻解决问题的路径。这股锐气，源自对教育事业炽热的爱，是我们不断追求卓越、攀登教育高峰的强大动力。愿大家在这股锐气的激励下，在教育之路上披荆斩棘，开拓出一片属于自己的广阔天地。

第二，衷心希望大家具备“荷”的美好品质，出泥不染，涵养清气。

“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，荷花生长于淤泥之中，却能始终保持自身的纯净高洁。我们年轻教师身处纷繁复杂的社会环境，面临着诸多诱惑与干扰。我期望大家时刻保持清醒的头脑，牢牢坚守教育的初心与本真，努力涵养清正廉洁的浩然之气。坚决抵制外界物质的诱惑，绝不能参与任何违规违纪的行为。让我们以纯净无暇的心灵全身心投入教育事业，全心全意地为每一位学生的成长负责。在与家长、学生的交往过程中，一定要秉持公正公平的原则，积极营造风清气正的教育环境，让教育这片净土永远充满阳光与希望。

第三，热切盼望着大家学习“竹”的虚心劲节，砥砺骨气。

郑燮曾说，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子中空外直，既拥有虚心谦逊的品德，又具备坚韧不拔的气节。年轻教师应当像竹子一样，虚心向经验丰富的前辈请教学习，持续不断地汲取教育教学理论知识，全方位提升自己的专业素养。面对教育过程中的种种挑战与压力，要坚守教育的原则和底线，不随波逐流，磨砺出坚强的骨气。当遇到不合理的教育评价时，要敢于发声，勇敢地表达自己的观点，全力维护教育的尊严与价值。我坚信，只要大家以虚心的态度求知若渴，以坚定的骨气奋勇前行，就一定能够在教育领域不断成长进步，成为让学生敬仰、让家长信赖的优秀教师。

第四，期待大家如“兰”一般，幽谷自芳，沉淀静气。

诸葛亮在《诫子书》中提到“非宁静无以致远”。兰花即便生长在幽静偏僻的山谷之中，也能独自散发迷人的芬芳。我们年轻教师要学会在喧嚣浮躁的教育环境中沉淀内心的宁静，不被外界的嘈杂所干扰。静下心来深入研究教学内容，精心设计每一堂课，用心关注每一位学生的个性发展。切勿盲目追求教学成绩的快速提升，而应更加注重学生综合素质的全面培养。在教育过程中，要耐心倾听学生的心声，以平和包容的心态对待学生的错误和不足。用这份宁静之气滋养我们的教育智慧，让教育之花在宁静祥和的氛围中绽放得更加绚烂夺目。

第五，希望大家秉持“菊”的淡泊名利，展现雅气。

陶渊明有云，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”菊花在百花凋零之后独自开放，不与百花争奇斗艳，拥有淡泊名利的高尚情怀。我们年轻教师也要秉持这种淡然处世的态度，不被功名利禄所左右，将全部精力聚焦于教育教学本身。不要把评优评先当作唯一的追求目标，而应把更多的时间和精力投入到提升教学质量、关爱学生成长上。在教育工作中，要展现出高雅的气质和深厚的修养，用自己的一言一行影响学生，引导学生树立正确的价值观和审美观念。以淡泊宁静之心对待教育事业，让教育充满优雅的韵味和独特的魅力。

第六，期望大家拥有“烛”的奉献精神，默默燃烧，传递暖气。

印度诗人泰戈尔说过，“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。”蜡烛燃烧自己，却毫无保留地照亮他人，奉献出自己所有的光和热。我们年轻教师就应当具备这样无私奉献的精神，默默耕耘在教育一线，为学生的成长付出辛勤的汗水。无论遇到多大的困难和挫折，都要始终坚守自己的岗位，用自己的知识和爱心温暖每一位学生的心灵。在学生迷茫困惑时，给予他们明确的指引；在学生失落沮丧时，给予他们温暖的鼓励