4.6 《精通节奏训练技巧》教学设计.docx

《直播销售》 福建省泉州华侨职业中专学校

《精通节奏训练技巧》教学设计

课题名称

4.6精通节奏训练技巧

类型

理论+实训

学科

《直播销售》

开课时间

教师姓名

学生班级

课时

2课时

教学内容分析

本节内容属于主播的发声技能训练模块，本节内容是节奏训练，主播是靠说话进行销售的职业，节奏感强的语言富有气势，给人以美好的听感

。本节课从节奏定义类型、节奏训练的方法和技巧对节奏训练做了详尽的介绍。

教学目标

知识目标

1.了解节奏定义

2.了解节奏训练方法

能力目标

较好地完成节奏训练

素养目标

通过反复训练，培养学生吃苦耐劳的精神。

教学重点

了解节奏训练技巧

教学难点

利用训练技巧完成节奏训练。

教学策略的

选择与设计

本次教学策略主要是以理论结合实际的方式，明确传达语言节奏与情感的关联。首先，明确地定义了“节奏”这一概念，将其与直播销售员的感情和思想水平关联，让学员理解其重要性。接下来，通过详细分类节奏类型，使学员具体、形象地认识到每种节奏背后所蕴含的情感和场景。最后，强调了掌握节奏技巧的重要性，并通过展示节奏在传达气氛、展示心境和表现情绪中的作用，引导学员明白为什么要正确掌握语气节奏。整体策略是从宏观到微观，从理论到实践，循序渐进地帮助学员深入理解并掌握语言节奏。

教学环境及

资源准备

直播销售教学平台、课前任务布置、制作课件、小组分组

教学环节

教学过程及内容

思政元素

新课引入

（5分钟）

导入

语言的节奏或是速度和直播销售员的思想感情是一致的。说话时思想感情呈现出不同的状态，语气和节奏也会随之变化，显现出不同的特点。人们在表达欢乐、兴奋、激动、愤怒、惊惧等思想情感时，语流速度一般较快；在表达忧郁、悲伤、痛苦、失望或心情沉静、回忆往事等心理活动时，语流速度一般较慢。一个优秀的直播销售员，应该结合不同的思想情感状态，表现出不同的说话节奏。

新课讲授

（35分钟）

新课讲授

节奏类型

人们说话总是有一定的感情基础。因此，语言节奏必须符合说话的基调，交谈的主旨，表达的内容。为了更好地进行语言节奏的训练，一般说来，语言的节奏类型可分为六种。

1、高亢型。高亢的节奏能产生威武雄壮的效果，声音偏高，起伏较大，语气昂扬，语势多上扬。多用于鼓动性强的谈话场合，叙述一件重大的事件、宣布重要决定及使人激动的事。

2、低沉型。这种节奏能产生低缓、沉闷、声音偏暗的效果。语速偏慢，语气压抑，语调多下行。用于悲剧色彩的事件叙述，或慰问、怀念等。

3、凝重型。这种节奏听来一字千钧，句句有力，而意蕴沉藉，发人深省。声音适中，语速适当，既不高亢，也不显低沉，重点词语清晰沉稳，次要词语不缓不促。用于发表议论和某些语重心长的劝说，抒发感情等。

4、轻松型。轻快型节奏是最常见的，听起来也不费力，而多扬少抑。日常性的对话，一般性的辩论，都可以使用这种类型的节奏。

5、紧张型。紧张型节奏，往往显示迫切、紧急的心情。声音不一定很高，但语速较快，句中不延长停顿。用于重要情况的汇报、必须立即加以澄清的事实、申辩等。

6、舒缓型。舒缓型节奏，是一种稳重、舒展的表达方式。声音不高也不低，语速从容，既不急促，也不大起大伏。说明性、解释性的叙述，学术探讨等宜用这种节奏。

掌握节奏的作用

语言的基本单位是句子，当句子符合日常说话的节奏规律时，说出来才琅琅上口。

控制语言节奏的技巧是掌握每句话的节奏，而一句话的节奏通常由句子成分的节奏来体现。灵活自如地控制节奏，是要求直播销售员在理解节奏本质的基础上，正确地断定说话时的具体节奏，由节奏来体现感情。节奏总是和直播销售员的心理状态相联系。

语言节奏在表现人的内心活动时主要有三个作用:

第一，传达气氛。短促跳跃的语言节奏可传达出紧张惊险的气氛，舒缓平稳的语言节奏可表现一种静谥的气氛。

第二，展示心境。活泼跳动的语言节奏，能反映一个人喜不自胜的心境;缓慢灰暗的语言节奏，则表达出说话者心绪纷乱的心情。

第三，表现情绪。语言节奏前后不统一，先明快，后凝重，或前凝重，后明快，这种变化往往折射出说话者情绪上的变化。人在愤怒时，语言节奏会像机关枪一样，痛快淋漓，不可抑止，其愤怒的情绪通过语言节奏就展现无余。

说话时正确掌握语气节奏是很重要的，缺乏节奏感的语言是平板呆滞的，像没有源头的一潭死水，激不起听话者的涟漪。而节奏感强的语言富有气势，充满力量，给人以美好的听感。可见当我们进行口头表达时，正确把握节奏是很重要的。

通过学习“节奏定义”，了解节奏是因思想感情的起伏而激起的音势强弱、语速快慢的变化，培养学生对于语言与情感的关联性的意识。

通过学习“节奏类型”，了解不同情感和内容下的六种语言节奏，培养学生的语言表达能力和对应的情感传递精神。

通过学习“掌握节