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电焊实训教学教案

一、课题

电焊实训基础操作

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够识别电焊设备的基本组成部件，包括电焊机、焊钳、焊条等。

-掌握电焊设备的正确连接方法。

-学会调节电焊机的电流参数。

2.过程与方法目标

-通过小组合作探究，提高学生解决实际问题的能力。

-在实践操作中，培养学生的观察能力和动手能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对电焊工作的兴趣和严谨的工作态度。

-增强学生的安全意识，遵守电焊操作的安全规范。

三、教学重点难点

1.教学重点

-电焊设备的正确连接和电流参数的调节。

-掌握正确的引弧和运条方法。

2.教学难点

-根据焊件的材质和厚度准确调节电流参数。

-保持稳定的运条速度和合适的电弧长度。

四、教学方法

小组合作探究法、实践操作法

五、教材分析

电焊实训教材通常包含电焊的理论知识和大量的实践操作指导。理论部分会介绍电焊的原理，如利用电能转换为热能使焊条和焊件熔化形成焊缝。教材中的图片和示意图有助于学生直观地认识电焊设备的结构。在实践操作部分，会详细说明从设备准备到焊接完成的各个步骤。例如，关于电焊设备的连接，教材会按照先连接电源，再连接焊件等顺序进行讲解。对于电流调节，会给出不同材质和厚度焊件的大致电流范围。教材还会强调安全注意事项，如佩戴防护面罩、手套等，这是保障实训安全的重要内容。

六、教学过程

1.导入（10分钟）

-教师展示一些精美的电焊作品图片，如金属雕塑、焊接的钢结构建筑等。

-教师提问：“同学们，你们知道这些漂亮的作品是怎么制作出来的吗？”

-学生回答后，教师引出本节课的主题——电焊实训。

-教师：“今天我们就要走进电焊的世界，亲自体验电焊的乐趣。”

2.小组探究电焊设备（20分钟）

-教师将学生分成小组，每组4-5人，并给每个小组发放一套电焊设备。

-教师提出问题：“大家仔细观察这些设备，看看能找出哪些部件，并且思考它们各自的作用是什么。”

-学生开始观察和讨论，教师巡视各小组情况。

-小组代表发言：

-第一组代表：“我们发现有电焊机，它应该是提供电能的。还有焊钳，用来夹焊条的。”

-教师回应：“非常好，那你们有没有注意到电焊机上有什么特殊的标识或者调节旋钮呢？”

-第一组代表：“有一些数字刻度，应该是调节电流大小的。”

-教师肯定：“对的，那其他组有没有补充的呢？”

-第二组代表：“还有焊条，它是用来填充焊缝的材料。”

-教师追问：“那焊条有什么特点呢？”

-第二组代表：“焊条外面有一层药皮，可能是保护作用的。”

-教师：“很棒，这层药皮不仅有保护作用，还能稳定电弧等多种功能。”

3.设备连接与电流调节（25分钟）

-教师演示电焊设备的正确连接步骤：

-教师边操作边说：“首先，我们要把电焊机的电源线连接到合适的电源插座上，注意检查电压是否匹配。然后，将焊钳的电缆线连接到电焊机的输出端，这里有正负极之分，一般按照设备标识连接。接下来，把焊件的接地电缆连接好。”

-教师示范完后，让学生小组进行操作，教师巡回指导并提醒安全事项。

-教师讲解电流调节：

-教师：“现在我们来调节电流。不同的焊件材质和厚度需要不同的电流。比如，焊接薄钢板时，电流要小一些，大概在80-120A；如果是厚钢板，电流可以适当增大到150-200A。大家根据自己小组拿到的焊件来调节电流。”

-学生进行电流调节尝试，教师检查并纠正错误。

4.引弧与运条练习（30分钟）

-教师示范引弧方法：

-教师拿起焊条和焊钳，说：“引弧的时候，我们要轻轻划擦焊件表面，就像这样（示范划擦动作），同时要迅速提起焊条，形成稳定的电弧。”

-教师接着示范运条：“运条的时候，要保持一定的速度和方向，常见的运条方式有直线运条、锯齿形运条等。”

-教师让学生模仿练习引弧和运条，在旁边指导：

-教师对一位学生说：“你的划擦动作有点太用力了，轻一点，不然容易损坏焊件表面。”

-对另一位学生说：“你的运条速度不均匀，要尽量保持稳定。”

5.课堂总结（15分钟）

-教师让各小组汇报在实训过程中遇到的问题和收获。

-教师总结：“今天我们学习了电焊设备的认识、连接、电流调节以及引弧和运条的基本操作。在操作过程中，大家要始终牢记安全规范，不断练习才能提高电焊技术。”

七、作业设计

让学生回家后，利用废旧金属材料，设计并制作一个简单的金属小物件，如小挂钩等，要求写出制作过程中用到的电焊操作步骤、遇到的问题及解决方法。

八、结语

同学们，电焊是一门很实用的技术，通过今天的实训，大家只是迈出了第一步。希望大家在课后继续探索和练习，在未来也许能创作出更多优秀的电焊作品。

一、课题

电焊实训之焊缝质量控制

二、教学目标

1.知识与技能目标