2025年六年级上册《扇形统计图》教案.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

六年级上册《扇形统计图》教案

六班级上册《扇形统计图》教案1

教学内容：

扇形统计图

教材第68—69页的内容。

教学目标：

了解扇形统计图的特点、意义、作用；会看扇形统计

图，会制作扇形统计图，会分析。

重点难点：

会制扇形统计图，会分析。

教具预备：

课件。

教学过程：

一、什么是扇形统计图

〔是用整个图表示总数，用圆内各个扇形的大小表示

各部分数量占总数的百分数〕

例如：下列图的扇形统计图反映了某班同学在课外活

动中参与各种小组的状况。

问：在这个统计图中，用整个圆表示什么？〔全班人

数〕

从图中可以看出什么？

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

〔参与文娱小组的同学占全班人数的30％；参与体育

小组的同学占全班人数的60％，参与美术小组的人数占全班

人数的10％〕

量一量：用量角器量一量图中每个扇形的圆心角的度

数？

想一想：扇形统计表的特点？〔可以很清晰地表示出

各部分数量同总数之间的关系〕

二、如何制作扇形统计图

例5和桥村20**年各种农作物的种植面积如下

粮食作物84公顷

棉花24公顷

油料作物12公顷

依据以上数据，制成扇形统计图，

制图步骤

〔1〕先算出各部分数量占总数最的百分之几。

〔2〕再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。

〔3〕取适当的半径画一个圆，并根据上面算出的圆心

角的度数，在圆里画出各个扇形。

〔4〕在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所

占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区分开。

〔5〕名称、单位、制表时间，

板书：〔1〕84+24+12=120〔公顷〕

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

粮食作物：84÷120=70％

棉花：24÷120=20％

油粮作物：12÷120=10％

〔2〕粮食作物：360°*70％=252°

棉花：360°*20％=72°

油料作物：360°*10％=36°

和桥村20**年各种农作物种植面积统计图

20**年1月制

三、课堂作业

设计