《第1课 多彩的季节 1 走进季节》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《第1课多彩的季节1走进季节》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课《第1课多彩的季节1走进季节》旨在引导学生通过观察、体验和表达，深入了解季节的变迁，培养学生对自然环境的观察力和审美能力。通过结合五年级下册综合实践活动安徽大学版教材，引导学生积极参与户外活动，感受季节之美，激发学生对生活环境的热爱和责任感。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、感受季节变化的能力。

2.增强学生审美情趣，提升对自然美的欣赏水平。

3.培养学生表达自己观察和感受的能力，提高语言表达和写作技巧。

4.培养学生热爱自然、关爱环境的意识，树立人与自然和谐共生的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生对自然现象有一定的了解，能够识别常见的季节特征，如春天万物复苏、夏天绿意盎然、秋天硕果累累、冬天白雪皑皑等。此外，学生可能已经接触过简单的写作练习，能够用文字描述自己的所见所感。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对大自然充满好奇，对季节变化有浓厚的兴趣。他们的观察力和想象力较强，喜欢通过绘画、写作等方式表达自己的想法。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践活动来学习，而另一部分学生则可能更倾向于通过阅读和思考来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对季节变化的理解不够深入，难以用准确的语言描述季节特征。此外，学生在写作时可能面临如何组织语言、如何生动形象地表达自己感受的挑战。在实践活动过程中，学生可能遇到如何安全、有序地进行观察和记录的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，介绍季节的特点和变化，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对季节的感受和观察，促进交流与合作。

3.实践法：引导学生进行户外观察，通过实际操作体验季节的变化，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示季节的景象，提高教学趣味性。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动练习，巩固学生对季节知识的理解。

3.实物教具：使用季节相关的实物教具，如树叶、果实等，增强学生的感官体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看季节变化的科普视频，并记录不同季节的典型特征。

设计预习问题：围绕“走进季节”，设计问题如“你最喜欢哪个季节？为什么？”引导学生思考季节与人们生活的关系。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，了解预习进度，确保每个学生都能提前进入学习状态。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过观看视频、阅读文档，了解季节的基本知识。

思考预习问题：学生根据问题，思考并记录自己对季节变化的看法和疑问。

提交预习成果：学生以笔记、思维导图的形式提交预习成果，分享自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“四季的诗歌”为例，通过朗读诗歌，引出季节的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解季节的划分、特点以及季节变化的原因，结合图片和季节变化的图表，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“季节角色扮演”活动，让学生扮演不同季节的代表，体验季节的变化。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考季节变化的原理。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验不同季节的特点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握季节知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中感受季节的变化。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“观察日记”作业，要求学生观察一周内季节的变化，并记录下来。

提供拓展资源：推荐季节相关的书籍和网站，如《四季的奥秘》等，鼓励学生进行深度阅读。

学生活动：

完成作业：学生认真完成观察日记，巩固对季节变化的观察和记录能力。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步了解季节的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，加深对季节知识的理解。

反思总结法：学生通过反思总结，提高自我学习能力。

本节课的重难点在于引导学生观察和理解季节变化的原理，以及如何通过实践活动感受季节的特点。通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用，帮助学生建立对季节的全面认识，并提高他们的观察能力和表达能力。

学生学习效果

学生学习效果

在完成《第1课多彩的季节1走进季节》的教学后，学生将取得以下方面