部编版小学二年级语文教学计划.pptx

部编版小学二年级语文教学计划

教学目标与要求教材内容与特点教学方法与手段课堂组织与实施复习巩固与拓展延伸评价方式与标准教师自我提升计划目录

01教学目标与要求

培养学生热爱语文，乐于学习语文的兴趣和习惯，初步掌握学习语文的基本方法。引导学生主动识字，具备独立识字的能力，并能规范、端正、整洁地书写汉字。使学生初步具备理解和运用祖国语言文字的能力，能阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。总体教学目标

识字与写字认识常用汉字，学习独立识字，并能在具体语境中正确运用。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。阅读学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。口语交际能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。知识与技能要求

培养学生对祖国语言文字的热爱和对中华优秀文化的认同感，提高审美情趣和文化品位。引导学生形成积极的人生态度和正确的价值观，懂得真善美、假恶丑，具备初步的是非判断能力。激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生自主、合作、探究学习，培养创新精神和实践能力。情感态度与价值观培养

培养学生良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、认真听讲、独立完成作业等。指导学生掌握有效的学习方法，如观察法、记忆法、联想法、归纳法等。鼓励学生多读书、多积累，培养良好的阅读习惯和阅读兴趣。引导学生积极参与语文实践活动，如办手抄报、讲故事、演讲等，提高语文综合应用能力习习惯与方法指导

02教材内容与特点

课文内容丰富多彩，涉及童话、寓言、诗歌、散文等多种文学体裁，有助于培养学生的阅读兴趣和文学素养。生字、词语的选取符合二年级学生的认知水平，注重基础性和实用性。教材以单元为组织形式，每个单元围绕一个主题展开，包括课文、生字、词语、练习等部分。教材整体结构概述

《小蝌蚪找妈妈》、《曹冲称象》、《望庐山瀑布》等，这些篇章语言优美、情节生动，适合学生阅读和背诵。重点篇章生字读音、书写规范、词语搭配、句子结构等，通过篇章学习和练习加以巩固。知识点包括重点篇章及知识点梳理

学生可能对某些抽象概念或复杂句式理解困难，如寓言故事中的寓意、诗歌中的意象等。采用直观教学手段，如图片、视频等，帮助学生理解；鼓励学生多读多背，培养语感；适当讲解语法知识，提高句子分析能力。难点问题及突破策略突破策略难点问题

特色栏目教材设置了“日积月累”、“我爱阅读”等栏目，旨在引导学生积累语言素材、培养阅读习惯。拓展资源推荐适合二年级学生阅读的课外书籍、网站等，如《格林童话》、《安徒生童话》等经典童话作品，以及相关的儿歌、动画等。特色栏目与拓展资源

03教学方法与手段

通过提问、讨论等方式，鼓励学生主动思考问题，培养其独立解决问题的能力。引导学生自主思考激发学生学习兴趣培养学生创新意识运用生动有趣的教学案例和故事，激发学生的学习兴趣，提高其学习积极性。鼓励学生发表不同见解，支持其进行尝试性探索，培养其创新意识和实践能力。030201启发式教学法应用

模拟生活中的实际场景，让学生在真实情境中进行角色扮演，增强其语言实践能力。创设真实情境提供多样化的角色选择，让学生在不同角色中体验不同的情感和语言表达方式。丰富角色体验鼓励学生在角色扮演中积极运用所学语言进行交际，提高其语言运用能力和自信心。强化语言交际情境模拟与角色扮演实践

小组合作与交流分享活动建立合作学习小组按照学生兴趣和特点进行分组，鼓励小组成员互相协作、共同完成任务。开展交流分享活动定期组织学生进行学习成果展示和交流分享，促进其相互学习和进步。培养团队协作精神通过小组合作和交流分享活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

03实时反馈与评价借助信息化技术手段，实时了解学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法。01利用多媒体教学资源运用课件、视频等多媒体教学资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果。02开展在线学习活动利用网络平台和在线资源，引导学生进行自主学习和拓展学习，培养其自主学习能力。信息化技术手段辅助

04课堂组织与实施

学生预习指导学生进行课前预习，了解课文内容，初步掌握生字词语。教师备课认真研读教材，确定教学目标和重难点，设计合理的教学流程。教学资源准备准备好所需的课件、教具等教学资源，确保课堂顺利进行。课前准备工作安排

导入新课讲解新知学生活动巩固练习课中环节紧凑有过生动有趣的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。采用多种教学方法，如