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教育学模考试题+参考答案

一、单选题（共53题，每题1分，共53分）

1.要素主义课程论的主要代表人物是（）。这一流派对以杜威为代表的实用主义课程论过分重视经验课程进行了严厉的批判，强调课程内容应该是人类文化的共同要素。

A、杜威

B、巴格莱

C、布鲁纳

D、赫钦斯

正确答案：B

2.在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于()

A、原始社会

B、资本主义社会

C、封建社会

D、奴隶社会

正确答案：B

3.能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）

A、评等评分评语测评法

B、加减评价法

C、模糊综合测评法

D、操行评语法

正确答案：D

4.影响课堂气氛起首要决定作用的因素是（）。

A、学习兴趣

B、教师自身

C、学生基础

D、校风

正确答案：B

5.1862年，京师同文馆正式开学，实行了分年课程和（），比封建传统学堂的制度前进了一大步。

A、小组教学

B、班级授课制

C、个别教学

D、导师制

正确答案：B

6.学生在教育过程中的地位（）

A、是认识的主体

B、是教育的客体

C、是学习的主人

D、既是教育的客体，又是认识发展的主体

正确答案：D

7.（）是人体形态结构和生理功能的基本单位

A、骨骼

B、细胞

C、肌肉

D、肌腱

正确答案：B

8.在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）

A、内发论与外铄论

B、形式教育论与实质教育论

C、社会本位论与个人本位论

D、教师中心与儿童中心

正确答案：D

9.在教育过程中，教师的地位是（）

A、教育者、组织者和管理者

B、教育者、合作者和参与者

C、教育者、指导者和促进者

D、教育者、领导者和组织者

正确答案：D

10.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点是由（）提出的。

A、孟子

B、夸美纽斯

C、苏格拉底

D、孔子

正确答案：D

11.谁认为教育就是为美好生活作准备

A、卢梭

B、斯宾塞

C、杜威

D、赫尔巴特

正确答案：B

12.形成良好师生关系的基础是（）

A、主动与学生沟通

B、热爱尊重学生

C、树立正确的学生观

D、了解和研究学生

正确答案：D

13.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。

A、实验法

B、讨论法

C、谈话法

D、讲授法

正确答案：C

14.教育的本质特点是()

A、有目的地培养人

B、促进社会发展

C、完善人的自身生产

D、影响人的身心发展

正确答案：A

15.柯尔柏格的道德教育方法具体表现为“道德讨论法”和（）。

A、道德实践法

B、道德自律

C、道德引导法

D、公正团体法

正确答案：D

16.有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（）

A、少先队或者共青团活动

B、劳动

C、课外活动与校外活动

D、思想政治课

正确答案：D

17.教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（）

A、思想性

B、科学性

C、拓展性

D、趣味性

正确答案：A

18.教育的劳动起源论的代表人物

A、利托尔诺

B、恩格斯

C、朱熹

D、孟禄

正确答案：B

19.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）

A、个别教学

B、分组教学

C、道尔顿制

D、班级授课

正确答案：D

20.教育产生的根本原因（）

A、本能

B、生产效率提高

C、遗传

D、人类对自身生存、生产和发展的需要

正确答案：D

21.课堂纪律的类型有教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和（）。

A、家长促成的纪律

B、自我教育

C、自我促成的纪律

D、自我管理

正确答案：C

22.教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）

A、陶冶教育法

B、榜样示范法

C、实际锻炼法

D、说理教育法

正确答案：B

23.我国古代教育家颜之推指出：“……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）

A、实际锻炼

B、情感陶冶

C、说服教育

D、榜样示范

正确答案：B

24.教育的最基本职能是（）

A、传授知识

B、传播文化

C、培养人才

D、传授技能

正确答案：C

25.“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（）

A、因材施教原则

B、导向性原则

C、尊重学生与严格要求学生相结合的原则

D、教育的一致性与连贯性原则

正确答案：C

26.《普通教育学》的作者

A、卢梭

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

正确答案：C

27.颜回说：“夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）

A、疏导原则

B、导向性原则

C、教育影响的一致性原则

D、因材施教原则

正确答案：A

28.以