王君老师新王君安塞腰鼓.ppt

王君老师新王君安塞腰鼓;安塞腰鼓;安塞腰鼓简介

;表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！

;;;大声读起来;大声读起来;选择你们小组感兴趣的一组排比句设计朗读，然后放声尽情朗读，希望大家在诵读中体会：

这些排比句的构成特点

这些排比句的用词特色

这些排比句和其他修辞方法的配合

这些排比句的其他奥妙

……

;一捶起来就

发狠了，

忘情了，

没命了!

百十个斜背响鼓的后生，

如百十块被强震不断击起的石头，

狂舞在你的面前。

骤雨一样，

是急促的鼓点；

旋风一样，

是飞扬的流苏；

乱蛙一样，

是蹦跳的脚步；

火花一样，

是闪射的瞳仁；

斗虎一样，

是强健的风姿。

黄土高原上，

爆出一场

多么壮阔、

多么豪放、

多么火烈

的舞蹈哇

安塞腰鼓!

;一捶起来就

发狠了!

百十个斜背响鼓的后生，

狂舞在你的面前。

鼓点急促；

流苏飞扬；

脚步蹦跳；

瞳仁闪射；

风姿强健。

黄土高原上，

爆出一场

多么壮阔

的舞蹈哇

安塞腰鼓!

;

急促的鼓点

像骤雨一样

飞扬的流苏

像旋风一样

蹦跳的脚步

像乱蛙一样

闪射的瞳仁

像火花一样

强健的风姿

像斗虎一样

骤雨一样，

是急促的鼓点；

旋风一样，

是飞扬的流苏；

乱蛙一样，

是蹦跳的脚步；

火花一样，

是闪射的瞳仁；

斗虎一样，

是强健的风姿。

;隆隆隆隆的豪壮的抒情，

隆隆隆隆的严峻的思索，

隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，

隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……;隆隆隆隆的豪壮的抒情，

隆隆隆隆的严峻的思索，

隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，

隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

隆隆隆隆的犁尖翻起的阵痛，

隆隆隆隆的严峻的思索，

隆隆隆隆的豪壮的抒情，

隆隆隆隆的痛苦的释放和升华……

;好个《安塞腰鼓》中的排比;?

让词与词去排比

让句与句去排比

让段与段去排比

灵动的排比啊

排比中

层层在递进

排比里

多角来辐射

动静巧结合

虚实更相生

丰富的排比啊

;排比中有比喻

排比??有反复

排比中有对比

排比中有引用

排比中更有妙词

斑斓的排比啊

;容不得束缚

容不得羁绊

容不得闭塞

是汉语

挣脱了

冲破了

撞开了

的则一股劲?;

神奇的中文

智慧的组合

好一场痛快的安塞腰鼓啊

好一回茂腾腾的语言创新

;……我动笔时的思维处于一种自由状态、沸腾状态，几乎像风一样自由、水一样沸腾。这状态太重要了。我体会，作家必须敏感于这种状态出现的时机，并奋力抓住。抓住它，就等于抓住了自己最高质量的心血。如果错过它，比方让我三五年后或者现在再写《安塞腰鼓》，那是断然写不出来的。

——刘成章谈《安塞腰鼓》的创作

;愈捶愈烈!

痛苦和欢乐，

生活和梦幻，

摆脱和追求，

都在这舞姿和鼓点中，

;交织!

旋转!

凝聚!

奔突!

辐射!

翻飞!

升华!

人，成了茫茫一片；

声，成了茫茫一片……

;关于《安塞腰鼓》（刘成章）

;大声读起来;;;它使我们

从来没有如此鲜明地感受到

生命的

存在、活跃和强盛。

它使我们惊异于

自己年轻的躯体，

居然可以释放出

则奇伟磅礴的能量!;作业;;;;入夜，

乘一只小船，

让桨轻轻划拨。

时间刚过九点，

周庄就早早睡了，

是从没有电的明清时代养成的习惯

没有喧闹的声音，

没有电视的声音，

没有狗吠的声音。?

?;周庄睡在水上。

水便是周庄的床。

床很柔软，

有时轻微地晃荡两下，

那是周庄变换了一下姿势。

周庄睡得很沉实。

一只只船儿，

是周庄摆放的鞋子。

鞋子多半旧了，

沾满了岁月的征尘。

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即将出版的新书：

《听王君讲经典名篇》（上下卷）

《听王君讲作文》（上下卷）

《听王君讲语文教师专业成长》

已经出版的书：

《青春课堂：王君与语文教学情境创设艺术》、《班主任，青春万岁》、《一位青年教师的专业成长之路》、《教育与幸福生活》、《王君讲语文》、《青春之语文》

;如果要选一句作为本文的“题记”，就是最画龙点睛的句子，你选哪一句？