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17.1勾股定理培优练习人教版2024—2025学年春季八年级下册
一、选择题
1.若直角三角形的两边长为3和4,则第三边长为()
A.5或7 B.7 C.7 D.5
2.如图,数轴上的点A,点C表示的实数分别是﹣2,1,BC⊥AC于点C,且BC=1,连接AB.若以点A为圆心,AB长为半径画弧交数轴于点A右边的点P,则点P所表示的实数为()
A.10?2 B.2?10 C.10
3.如图,是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形拼接而成.若AB=17,AH=8,则正方形EFGH的边长是()
A.5 B.6 C.7 D.8
4.赵爽弦图是一个以勾股形之弦为边的正方形.图中包含四个全等的勾股形和一个小正方形,其面积称为朱实和黄实.如图,设每一个勾股形的两条直角边长分别为a和b,若ab=8,且a2+b2=25,则黄实为()
A.36 B.25 C.16 D.9
第4题图第2题图
第4题图
第2题图
第3题图
第3题图
5.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,分别以各边为直径作半圆,则图中阴影部分的面积为()
A.6 B.254 C.4π﹣6 D.
二、填空题
6.如图,Rt△ABC中,∠C=90°,BC>AC,以AB、BC、AC三边为边长的三个正方形面积分别为S1、S2、S3.若AB=5,S3=5,则S2的值等于.
7.“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲,如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形.其中c=310,b+a=12,则中间小正方形的面积是
第6题图第7题图第5题图
第6题图
第7题图
第5题图
8.如图,我国古代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅“弦图”(图1),后人称其为“赵爽弦图”、由图1变化得到图2,它是用八个全等的直角三角形拼接而成的,记图中正方形ABCD,正方形EFGH,正方形的MNKT的面积分别为S1,S2,S3,若S2=4,则S1+S3的值为.
9.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于点D,若CD=9,则点D到斜边AB的距离为.
10.如图,在四边形ABCD中,∠ABC=∠CDA=90°,分别以四边形ABCD的四条边为边长,向外作四个正方形,面积分别为S1,S2,S3,S4,若S1=8,S2=11,S3=15,则S4的值是.
第10题图第9题图第8题图
第10题图
第9题图
第8题图
三、解答题
11.如图,在△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC的角平分线,AC的垂直平分线交AD于点E,交AC于点F,连接BE.
(1)求证:AE=BE;
(2)若AB=AC=5,BC=6,求△ABE的周长.
12.如图,在△ABC中,AD是BC边上的高线,CE是AB边上的中线,AB=2CD,点F是CE中点.
(1)求证:∠DCE=∠ADF;
(2)若∠BAC=90°,AE=6,AC=8,求DF的长.
13.物理课上,老师带着科技小组进行物理实验.同学们将一根不可拉伸的绳子绕过定滑轮A,一端拴在滑块B上,另一端拴在物体C上,滑块B放置在水平地面的直轨道上,通过滑块B的左右滑动来调节物体C的升降.
实验初始状态如图1所示,物体C静止在直轨道上,物体C到滑块B的水平距离是6dm,物体C到定滑轮A的垂直距离是8dm.(实验过程中,绳子始终保持绷紧状态,定滑轮、滑块和物体的大小忽略不计.)
(1)求绳子的总长度;
(2)如图2,若物体C升高7dm,求滑块B向左滑动的距离.
14.用四个全等的直角三角形拼成如图①所示的大正方形,中间也是一个正方形,它是美丽的弦图,其中四个直角三角形的直角边长分别为a,b(a<b),斜边长为c.
(1)请利用图①证明:a2+b2=c2;
(2)如图②,将这四个全等的直角三角形无缝隙无重叠地拼接在一起,得到图形ABCDEFGH,若该图形的周长为80,OB=5,求该图形的面积.
15.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC为锐角,作AD⊥AB交BC的延长线于点D.
(1)若∠D=20°,求∠BAC的度数.
(2)求证:∠BAC=2∠D.
(3)已知∠D=22.5°,AC=2,求BC2
参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
答案
A
A
C
D
A
二、填空题
6.20.
7.36.
8.8.
9.9.
10.18.
三、解答题
11.【解答】(1)证明:连结EC.
∵AB=AC,AD是∠BAC的角平分线,
∴AD垂直平分BC,
∵点E在AD上,
∴BE=EC,
∵AC的垂直平分线交AD于点E,
∴AE=EC,
∴AE=BE.
(2)由(1)得,BD=1
∵BC=6,
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