第六章 第三节 第1课时 全球最大的黄土去 水土流失严重-（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（商务星球版）.docx

第六章第三节第1课时全球最大的黄土去水土流失严重-（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（商务星球版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：地理

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习第六章第三节第1课时《全球最大的黄土高原水土流失严重》，旨在让学生了解黄土高原的地理位置、特点以及水土流失的原因和危害，为后续治理措施的探讨奠定基础。

核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生观察和分析地理现象的能力，能够结合黄土高原的实际情况，理解水土流失的严重性及其对生态环境和社会发展的影响。

2.地理思维素养：训练学生运用地理思维方法，探讨水土流失的成因，分析治理措施的有效性，形成科学的地理观点。

3.地理价值观素养：引导学生树立正确的资源环境观，认识到保护环境、合理利用资源的重要性，增强环保意识和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了地形、气候等基本地理知识，对中国的地理分区有了一定的了解，对黄土高原的地理位置和基本特征有所认识。此外，学生已经接触过一些关于环境保护和可持续发展的话题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然地理现象充满好奇，对环境问题有一定的关注。他们具备一定的观察力和分析能力，能够通过地图和图表获取信息。在学习风格上，学生更喜欢互动式和探究式的学习方式，对案例分析和实地考察有较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解水土流失的复杂过程和成因，可能需要更多实际案例和直观材料来辅助理解。

-分析水土流失的治理措施时，可能因为缺乏实际经验而难以评估其效果和可行性。

-将理论知识应用到实际问题时，可能会因为缺乏具体的实践背景而感到困惑。

教学资源准备

1.教材：人手一册《商务星球版八年级地理下册》教材，确保每位学生都能跟随教材内容学习。

2.辅助材料：收集黄土高原的图片、地形地貌图表、水土流失相关视频片段，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些地形模型，以便学生直观理解水土流失的原理。

4.教室布置：设置多媒体展示区，保证投影仪和音响设备的正常运作，以便播放视频和图片。安排讨论区，方便学生分组讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将一起学习《地理》第六章第三节第1课时《全球最大的黄土高原水土流失严重》。首先，请大家回顾一下我们之前学过的关于黄土高原的知识，谁能告诉我黄土高原的位置和特点呢？

（学生回答后，教师总结并导入新课）

2.探究黄土高原的特点

（1）请大家翻到教材第XX页，仔细阅读关于黄土高原的描述，并找出黄土高原的位置和范围。

（2）观察教材中的黄土高原地形图，分析其地貌特征，如沟壑纵横、坡度陡峭等。

（3）观看关于黄土高原水土流失的视频，感受水土流失对生态环境和社会发展的影响。

3.分析水土流失的原因

现在，我们已经了解了黄土高原的基本情况，接下来，我们来分析一下水土流失的原因。

（1）请大家根据教材内容，思考以下问题：

-黄土高原的气候特点如何？

-地形地貌对水土流失有什么影响？

-人类活动对水土流失有哪些影响？

（2）分组讨论，每组选取一个角度，结合教材和辅助材料，分析水土流失的原因。

（3）每组代表分享讨论成果，其他同学补充发言。

4.探讨水土流失的治理措施

了解了水土流失的原因后，我们接下来要探讨如何治理水土流失。

（1）请大家根据教材内容，思考以下问题：

-治理水土流失有哪些措施？

-这些措施分别有什么作用？

-在实际操作中，可能会遇到哪些困难？

（2）分组讨论，每组选取一种治理措施，结合教材和辅助材料，探讨其实施的可行性和效果。

（3）每组代表分享讨论成果，其他同学补充发言。

5.总结与反思

（1）请同学们回顾本节课的学习内容，用自己的话概括黄土高原的特点、水土流失的原因以及治理措施。

（2）反思自己在学习过程中的收获和不足，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

（3）教师总结本节课的重点内容，强调水土流失对生态环境和社会发展的影响，以及治理水土流失的重要性。

6.作业布置

为了巩固本节课的学习内容，我给大家布置以下作业：

（1）根据教材内容，绘制一张黄土高原地形图，并标明主要的地貌特征。

（2）写一篇关于水土流失治理的小论文，不少于300字。

（3）结合自己的生活经验，提出一条防止水土流失的建议。

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够通过本节课的学习，增强环保意识，关注水土流失问题，为保护我们的生态环境做出贡献。下课！

学生学习效果

学生学习效果在本节课中表现