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山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校九年级化学下册11.1生活中常见的盐说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校九年级化学下册11.1生活中常见的盐说课稿新人教版
设计意图
本节课以“生活中常见的盐”为主题,旨在引导学生认识常见盐的性质、分类和用途,提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。通过联系生活实际,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究精神和科学素养。
核心素养目标
培养学生运用化学知识解释生活中现象的能力,提升学生的科学探究素养;增强学生关注生活、联系实际的学习态度,提高学生的社会责任感;培养学生严谨求实的科学态度,激发学生对化学学科的兴趣和热爱。
教学难点与重点
1.教学重点,
①掌握常见盐的名称、化学式、物理性质和化学性质;
②能够区分氯化钠、碳酸钠和硫酸铜等常见盐,并能描述其用途;
③通过实验探究,理解盐的溶解性差异及其与离子种类的关系。
2.教学难点,
①理解盐类物质在生活中的应用,如食品防腐、洗涤剂、化肥等;
②分析盐的化学性质,如与酸碱反应、与金属反应等;
③掌握盐类物质的分类方法,并能根据性质进行分类。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括九年级化学下册课本和相关的学习卡片。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如盐的物理性质和化学性质的演示视频,以及盐在生活中的应用图片。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性,包括试管、滴管、氯化钠、碳酸钠、硫酸铜等。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,准备实验操作台,确保学生能够安全、舒适地进行学习和实验活动。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示生活中常见的盐类物质图片,如食盐、味精、苏打粉等,提问学生:“你们知道这些物质是什么吗?它们在我们的生活中有什么作用?”
-回顾旧知:引导学生回顾之前学习的酸、碱、盐的基本概念,以及它们在化学变化中的角色。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解盐的化学式、分类、物理性质和化学性质,强调盐类物质在水中的溶解性和与酸碱反应的特点。
-举例说明:通过具体的盐类物质,如氯化钠、碳酸钠、硫酸铜等,讲解它们的性质和用途。
-互动探究:组织学生进行小组讨论,讨论盐类物质在不同情境下的应用,如食品加工、工业生产等。
3.实验演示(约15分钟)
-实验一:展示盐的溶解性实验,让学生观察不同盐在水中的溶解情况,讨论溶解性与温度、溶剂种类的关系。
-实验二:演示盐与酸碱反应的实验,让学生观察反应现象,如气泡产生、颜色变化等,理解盐的化学性质。
4.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:让学生完成课本中的练习题,包括选择题、填空题和简答题,巩固对盐类物质性质的理解。
-教师指导:巡视课堂,针对学生的疑问给予个别指导,确保每位学生都能跟上教学进度。
5.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课的重点内容,强调盐类物质在生活中的重要性。
-鼓励学生在课后继续探究盐类物质的更多应用和性质。
6.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业,包括:
1.完成课本中的课后练习题;
2.搜集生活中盐类物质的图片或实例,并撰写一篇小论文,分析其化学性质和用途;
3.准备下节课的讨论话题,如“盐类物质在环境保护中的作用”。
7.课堂延伸(约10分钟)
-鼓励学生课后进行小组合作,设计一个简单的实验,探究不同盐类物质在不同条件下的溶解性;
-提醒学生关注盐类物质在食品加工、医药、化工等领域的应用,思考如何合理使用盐类物质,减少对环境的影响。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-盐的工业生产过程:介绍食盐、钾盐、硝石等工业盐的生产方法,包括天然开采、地下卤水提取、化学合成等。
-盐的环保应用:探讨盐在环境保护中的作用,如盐碱地改良、海水淡化、盐湖资源的开发等。
-盐在生物体内的作用:介绍盐在人体内的生理功能,如维持细胞渗透压、参与酸碱平衡等。
-盐在历史文化中的地位:探讨盐在古代经济、社会、文化中的重要性,如盐铁专卖、盐业税等。
2.拓展建议:
-阅读相关书籍或文章:推荐学生阅读《化学与生活》、《化学史话》等书籍,了解盐的更多应用和历史背景。
-观看科普视频:引导学生观看关于盐类物质科普的视频,如“盐的世界”、“盐与人类文明”等,以直观的方式了解盐的多样性和重要性。
-参与社区调查:鼓励学生参与社区调查,了解当地盐资源的分布、盐业发展现状以及盐对当地经济的影响。
-开展实验探究:指导学生设计实验,探究不同盐类物质在不同条件
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