七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第二节 人的生殖说课稿设计（新版）新人教版.docx

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第二节人的生殖说课稿设计（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第二节人的生殖”为主题，通过结合实际生活实例，引导学生了解人类的生殖过程，掌握生殖系统的基本结构和功能，培养学生的科学素养。通过设置问题情境，激发学生的学习兴趣，运用多媒体辅助教学，提高课堂教学效率。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察、实验等活动，引导学生理解人类生殖过程，提升学生的生命观念；增强学生的社会责任感，认识到生殖健康的重要性；提高学生的信息获取和处理能力，学会从不同角度分析问题，形成正确的性教育观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经对人体的基本结构有所了解，如骨骼、肌肉等，但关于生殖系统的知识较为有限。他们可能对生命的起源和人类的生殖过程有初步的认识，但对于生殖系统的具体结构和功能了解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对生物学科的学习兴趣较高。他们的抽象思维能力逐渐增强，能够通过观察和实验来理解生物学概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过图片、视频等方式获取信息；而另一部分学生可能更偏向于逻辑推理，通过分析、讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习人类生殖时，可能会因为生理知识的敏感性而感到不适，导致学习兴趣下降。此外，对于生殖系统的复杂结构和功能，学生可能难以完全理解。此外，由于文化背景和家庭教育的差异，学生在接受性教育方面可能存在不同的困难和挑战。教师需要关注学生的心理需求，营造一个开放、尊重的学习氛围。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《七年级生物下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生殖系统图片、生殖过程动画视频、生殖系统结构图等。

3.实验器材：根据需要，准备显微镜、人体模型等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的环境。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，上一节课我们学习了人体的基本结构，今天我们来探讨一个更为神秘的话题——人的生殖。请同学们思考：生命是如何开始的？我们又是从哪里来的？

（2）学生：生命是从受精卵开始的，我们是从父母那里来的。

二、新课讲授

1.人类的生殖过程

（1）老师：那么，人的生殖过程是怎样的呢？请同学们打开课本，我们一起来学习。

（2）学生阅读教材，了解人类生殖的基本过程：精子和卵子的产生、受精、胚胎发育、分娩。

2.生殖系统的结构和功能

（1）老师：生殖系统由哪些器官组成？它们各自有什么功能？

（2）学生阅读教材，了解生殖系统的组成器官及其功能。

（3）老师：现在我们来看一下生殖系统的结构图，请同学们找出主要的生殖器官。

（4）学生观察生殖系统结构图，识别主要的生殖器官。

3.生育与计划生育

（1）老师：生育对于人类社会有着重要意义，那么什么是计划生育？为什么要实行计划生育？

（2）学生阅读教材，了解生育与计划生育的基本概念及其重要性。

（3）老师：现在我们来看一下我国计划生育的政策，请同学们找出与之相关的政策内容。

（4）学生观察我国计划生育政策，了解相关政策。

4.生殖健康与性教育

（1）老师：生殖健康对于每个人来说都非常重要，那么什么是生殖健康？我们应该如何保护自己的生殖健康？

（2）学生阅读教材，了解生殖健康的基本概念及保护方法。

（3）老师：性教育是教育的重要组成部分，那么性教育对我们有什么作用？

（4）学生阅读教材，了解性教育的作用及重要性。

三、课堂活动

1.讨论生殖系统的结构及功能

（1）老师：请同学们分组讨论，分享一下你对生殖系统结构和功能的理解。

（2）学生分组讨论，分享各自的观点。

2.角色扮演

（1）老师：请同学们扮演不同的角色，模拟生殖过程中的各个环节，加深对生殖过程的理解。

（2）学生进行角色扮演，模拟生殖过程。

四、课堂小结

（1）老师：今天我们学习了人类的生殖过程、生殖系统的结构和功能、生育与计划生育、生殖健康与性教育等知识，请同学们总结一下本节课的主要收获。

（2）学生总结本节课的主要收获。

五、课后作业

（1）老师：请同学们完成以下作业：

①复习本节课所学内容，整理笔记；

②思考：如何保护自己的生殖健康？

（2）学生完成课后作业。

六、教学反思

（1）老师：本节课通过导入、新课讲授、课堂活动、课堂小结等环节，让学生了解了人类的生殖过程、生殖系统的结构和功能、生育与计划生育、生殖健康与性教育等知识。

（2）学生通过本节课的学习，提高了对生殖系统