2025年一年级数学下册第四单元集体备课.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

一年级数学下册第四单元集体备课

一年级数学（下）第四单元集体备课教学设计

主备老师：XXX参与成员：XXX、XXX、符小花、XXX、

XXX、XXX

教学内容：100以内数的认识

教学目标：

1.学生能够正确数出100以内物体的个数，知道这些数由

几个十和几个一组成，掌握100以内数的顺序，会比较100以

内数的大小。

2.学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读、写

100以内的数。

3.结合数的认识，学生会计算整十数加一位数和相应的减

法。

4.结合具体事物，学生感受100以内数的意义，会用100

以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，

逐步培养学生的数感。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教材分析：

本单元主要内容包括：数数、数的组成、数的顺序、比较

大小、解决问题、加、减法及摆一摆，想一想。数的概念是整

座数学大厦的基础，是最基础、最重要的数学概念之一。本单

元的教学处于数的概念教学的第二阶段。在这个阶段，将拓展

学生对“计数单位”的认识，并进一步感知、理解“十进制”、

“位值制”两个基本概念，这两个概念是研究数的概念的根本。

本单元的教学非常重要，因为它不仅是研究100以内数的计算

的基础，也是认识更大的自然数的基础，同时它在日常生活中

也有着广泛的应用，学生必须切实掌握好。

教学重难点：

1.学生能够正确数出100以内物体的个数，知道这些数由

几个十和几个一组成，掌握100以内数的顺序，会比较100以

内数的大小。

2.学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读、写

100以内的数。

教学建议：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

在本单元的教学中，教师应尽量做到以下几点：1.抓住基

本概念，切实掌握数的意义；2.用好直观化、结构化的学具；

3.重视培养学生的数感；4.切实组织好实践活动；5.关注学生

在研究过程中情感、态度的健康发展及良好研究惯的养成。

单元课时安排：共12课时

1.数数

2.数的组成

3.读数和写数

4.练课

5.数的顺序

6.比较大小（1）

7.比较大小（2）

8.解决问题

9.整十数加一位数及相应的减法

10.练课

11.综合与实践摆一摆想一想

12.总结回顾

备和情境导入的作用，让学生在愉悦的氛围中研究数学知

识，培养了学生的动手操作能力和合作创新意识。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

本节课的教学目标是让学生能够熟练地数出100以内的数，

并初步认识计数单位“个、十、百”。在教学过程中，老师通过

百羊图、小棒等教具，引导学生进行数数活动，让学生在实践

中理解数的意义和顺序。

教学重点是让学生认识100以内的数和计数单位“百”，教

学难点是让学生理解数的组成和顺序。为了解决这个难点，老

师采