2025年漯河医学高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年漯河医学高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、填入下面横线上的词语最恰当的一项是()我们无法_______生命的长度，但我们可以靠________它的宽度和高度来_______它的容积，使人生更加丰富多彩。?(1分)

A、增加、扩大、控制

B、扩大、控制、增加

C、控制、增加、扩大

D、扩大、增加、控制

正确答案选项：参考答案：C

解析

我们无法（控制）生命的长度,但我们可以靠（增加）他的宽度和高度来（扩大）它的容积,是人生更加丰富多彩。

2、李清照《声声慢.寻寻觅觅》一词最突出的语言技巧是（）?(1分)

A、比喻

B、夸张

C、叠字

D、拟人

正确答案选项：参考答案：C

解析

《声声慢》突出的语言技巧是叠词，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“点点滴滴”。故选：C。

3、

材料

???世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。

当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！

但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……

下列说明“为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的”的理由，不成立的一项()(1分)

A、人生太短暂、太宝贵。

B、“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃。

C、书籍可能成为生活的竞争对手。

D、杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。

正确答案选项：参考答案：D

解析

本题答案在文中第二段，ABC选项所给出的内容均出自第二段即“为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的”这句话的后面，整个第二段都是围绕这个论点在进行说明，而D选项却是第三段的观点，与本题不符。

4、与“竹深村路远”构成对偶的一项是（）?(1分)

A、月照窗前竹

B、白鹭忽飞来

C、聊寄一枝春

D、月出钓船稀

正确答案选项：参考答案：D

解析

对偶要求字数相等，词性相对，意义相关。最后一个词是形容词，故选

5、下列词语中【】的字，注音全部正确的一项是（）?(1分)

A、【恬】静（tián）、【凝】聚（níng）、锐不可【当】（dǎng）,

B、【祈】祷（qí）、琐【屑】（xuè）、头【晕】目眩（yūn）,

C、停【泊】（bó）、酝【酿】（niàng）、气冲【斗】牛（dǒu）,

D、【褶】皱（zhě）、【刹】那（chà）、如法【炮】制（pào）

正确答案选项：参考答案：C

解析

本题考查汉字字音,此类题型需要在平时做好积累，关注形近字,咨近字,正确拼读规范书写。A错误。锐不可当dāng:意思是锋利无比,无法阻挡,形容来势凶猛,不可阻挡,B错误。琐屑xiè指细小,琐碎的事情。C正确。D错误。如法炮páo制:本指按照成法符造中药,引申为依照现历的方法办事(含贬义)。故本题选C

6、下列词语中，读音全都正确的一项是()。(1分)

A、颀(qí)长?悚(sù)然?彰善瘅(dàn)恶?韬光养晦(huì)

B、人寰(huán)?攫(jué)取?寻瑕伺隙(xì)?啮(niè)臂为盟

C、抵牾(yǔ)?横亘(gèn)?造福桑梓(zǐ)?筋(jīn)疲力尽

D、鞭挞(tà)?骨骼(gé)?辗(niǎn)转反侧?蜚(fēi)声中外

正确答案选项：参考答案：B

解析

A项，“悚”应读“sǒng”;C项，“牾”应读“wǔ”;D项，“辗”应读“zhǎn”。

7、下列关于文学常识、文化常识的表述，不正确的一项是（）?(1分)

A、表，古代文体的一种，是古代臣子给