义务教育体育与健康新课标课程标准2022年版考试题库及答案C卷.docxVIP

义务教育体育与健康新课标课程标准2022年版考试题库及答案C卷

一、填空题(共计83题,每题1分)

1.体育与健康课程根据学生______规律和______规律，整体设计课程内容，体现______.______.______.______等理念。

答案:运动技能形成;身心发展;保证基础;重视多样;关注融合;强调运用

2.______是指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育伦理，以及形成的______和______。

答案:体育品德;价值追求;精神风貌

3.发扬刻苦学练的精神，逐渐养成______.______的习惯。12.体育与健康课程根据学生______规律和______规律，整体设计课程内容，体现______.______.______.______等理念。

答案:校内锻炼1小时;校外锻炼1小时;运动技能形成;身心发展;保证基础;重视多样;关注融合;强调运用

4.体育与健康课程依据核心素养达成度，分______个水平对课程目标进行细化。

答案:四

5.健康教育包括______.______.______.______.______五个领域，主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活态度.

答案:健康行为与生活方式;生长发育与青春期保健;心理健康;疾病预防与突发公共卫生事件应对;安全应急与避险

6.体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点，强调从______向______转变。

答案:以知识与技能为本;以学生发展为本

7.体育与健康课程重视学习评价的激励和反馈功能，注重构建评价______.评价______.评价______的评价体系。

答案:内容多维;方法多样;主体多元

8.22版《义务教育课程标准》强化了______导向，优化了______结构，研制了______，增强了______性，加强了______。

答案:课程育人;课程内容;学业质量标准;指导;学段衔接

9.教师应依据______.______.______.______，创造性地设计教学和实施课程。

答案:核心素养的内涵;课程总目标与水平目标;课程内容;学业质量

10.______是体育与健康课程最重要的人力资源，对课程教学具有决定性影响。

答案:体育教师

11.______类运动是通过徒手.持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的成套动作，充分展现身体控制能力，塑造健美形体，并具有一定艺术表现力的体育活动。

答案:体操

12.通过体育与健康课程的学习，学生能掌握______.______.______.______和______.______等知识与方法，并运用在学习和生活中。

答案:个人卫生保健;营养膳食;青春期生长发育;常见疾病;运动伤病预防;安全避险

13.发扬刻苦学练的精神，逐渐养成______.______的习惯。

答案:校内锻炼1小时;校外锻炼1小时

14.体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实______.______.______要求，注重______一体化教学。

答案:教会;勤练;常赛;学.练.赛

15.集体性球类运动项目有助于培养学生的协作能力和团队精神，个体性球类运动项目有助于培养学生的______.快速反应和调控情绪等能力。

答案:独立判断

16.新兴体育类运动项目可分为____________和______。

答案:生存探险类项目;如定向运动.野外生存.远足.登山.攀岩等

17.通过______课程的学习，学生能理解体育锻炼对健康的重要性，积极参加校内外体育锻炼，逐步形成______意识和习惯。

答案:体育与健康;体育锻炼

18.健康教育包括健康行为与生活方式.生长发育与青春期保健.心理健康.疾病预防与突发公共卫生事件应对和______五个领域，主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活态度。

答案:安全应急与避险

19.______运动是人们在水环境或冰雪环境中开展的体育活动。水上或冰雪类运动不同于旱地运动，具有独特的环境特征。

答案:水上或冰雪类

20.水上或冰雪类运动项目可分为两类:一类是____________，另一类是____________。

答案:水上运动项目;如蛙泳.自由泳.仰泳.蝶泳等

21.集体性球类运动项目有助于培养学生的______和______，个体性球类运动项目有助于培养学生的______.______和______等能力。

答案:协作能力;团队精神;独立判断;快速反应;调控情绪

22.______是指学生在参与体育运动过程中所表现出来的综合能力。运动能力包括______.______.______三个维度，主要体现在______.______.______的掌握与运用。

答案:运动能力;体能状况;运动认知与技战术