2025北京二中初二（上）期末历史.pdf

北京二中教育集团2024-2025学年度第一学期

初二历史期末考试试卷答案

第I卷（选择题共24分）

一、选择题

1-5ABCCC6-10BADDB11-16DBCCDA

第II卷材料分析题

二、材料分析题

17、

材料一：（1）A

条约的缔结形式和程序不平等：《南京条约》是在第一次鸦片战争后，中国

战败的情况下被迫签订的，而非双方平等协商的结果。

条约的内容不对等，损害了中国的主权：条约中割让领土、赔款以及开放通

商口岸等条款严重损害了中国的主权和利益。

材料二：

（2）

相同点：两者都认识到了中国面临的民族危机，都试图通过改革或革命来挽

救民族危亡，推动社会进步。

不同点：康有为主张在现有体制内进行改革，提倡君主立宪，希望通过温和

的改革来实现国家的现代化。

孙中山则主张彻底的革命，推翻清朝统治，建立民主共和制度，通过激进的

革命手段实现民族独立和国家富强。

（3）C

洋务运动：这是清朝晚期的一场自我振兴运动，旨在通过引进西方的科学技

术和军事装备来强化国家。

材料三：

（4）左宗棠：②拾悄出征，收复新疆邓世昌：④血战黄海、壮烈殉国

赵登禹：③长“扫荡”作战、血酒疆场文权：①保卫北平，抗击日军

18、

材料一：

（1）

记录历史瞬间：照片能够捕捉并永久保存历史事件和社会生活的瞬间，这些

瞬间往往是转瞬即逝的，照片使得这些重要的历史时刻得以长久保留。

提供直观证据：照片作为视觉记录，提供了直观的历史证据，使得后人能够

更直观地了解过去，增加了历史记录的可信度。

增强理解：照片将动态过程凝固为静态画面，使得人们能够更清晰、更详细

地观察和分析历史事件，从而增强对历史事件的理解。

促进研究：照片作为第一手资料，对于历史研究具有重要价值，它们为历史

学家提供了丰富的研究材料，有助于更深入地探讨和理解历史。

文化传承：照片还承载着文化信息，它们记录了不同时期的社会风貌、人物

形象、建筑风格等，对于传承和理解历史文化具有重要作用。

材料二：

（2）图片一：④图片二：③图片三：②图片四：④

选择中国共产党诞生和五四运动两个史实，来说明它们之间的联系：

共同的思想基础：中国共产党的诞生和五四运动都受到了马克思主义思想的

影响。五四运动期间，许多先进的知识分子开始接触和传播马克思主义，这为中

国共产党的成立提供了思想基础和理论准备。

推动社会变革：五四运动是一场反对帝国主义和封建主义的爱国运动，它激

发了民众的民族意识和革命精神。这种精神在中国共产党成立后得到了继承和发

扬，推动了中国社会向更深层次的变革。

促进党的成立：五四运动中的一些积极分子和领导者，后来成为了中国共产

党的早期成员。他们在运动中积累的经验和认识，对于党的成立和早期发展起到

了重要作用。

影响党的政策：五四运动中提出的一些要求，如反对帝国主义、争取民族独

立等，直接影响了中国共产党的成立宗旨和早期政策。党的一些基本纲领和目标，

如反帝反封建，与五四运动的精神是一致的。

培养革命力量：五四运动为中国共产党培养了一批革命的骨干力量。许多在

五四运动中表现突出的青年，后来成为了党的领导和骨干，为中国革命事业做出

了重要贡献。

材料三：

（3）中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用，不仅在军事上进行了

有效的抵抗，而且在政治上、思想上为抗战胜利提供了坚强的领导和理论指

导。

史实说明：

军事抵抗：如图①所示，东北抗日游击队是中国共产党领导下的抗日武装

力量之一，他们在东北地区进行了艰苦的抗日斗争，有效地牵制了日军的力

量。此外，如图④所示，彭德怀在百团大战中发挥了重要作用，这场战役是中

国共产党领导下的八路军主动出击日军的最大规模战役，极大地鼓舞了全国人

民的抗战士气。

政治领导：如图②所示，中国共产党参与了西安事变的谈判，推动了国共

两党的合作，形成了抗日民族统一战线，为全民族抗战奠定了政治基础。

思想指导：如图③所示，毛泽东在延安抗日军政大学作《论持久战》报告，提

出了持久战的