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2023-2024学年上海市第一中学高三第三次模拟考试数学试卷含解析.docVIP

2023-2024学年上海市第一中学高三第三次模拟考试数学试卷含解析.doc

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2023-2024学年上海市第一中学高三第三次模拟考试数学试卷

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.△ABC中,AB=3,,AC=4,则△ABC的面积是()

A. B. C.3 D.

2.若复数满足(是虚数单位),则()

A. B. C. D.

3.某几何体的三视图如图所示(单位:),则该几何体的体积(单位:)为()

A. B.6 C. D.

4.已知曲线,动点在直线上,过点作曲线的两条切线,切点分别为,则直线截圆所得弦长为()

A. B.2 C.4 D.

5.若各项均为正数的等比数列满足,则公比()

A.1 B.2 C.3 D.4

6.若,则函数在区间内单调递增的概率是()

A.B.C.D.

7.已知数列是以1为首项,2为公差的等差数列,是以1为首项,2为公比的等比数列,设,,则当时,的最大值是()

A.8 B.9 C.10 D.11

8.为得到y=sin(2x-π

A.向左平移π3个单位B.向左平移π

C.向右平移π3个单位D.向右平移π

9.1777年,法国科学家蒲丰在宴请客人时,在地上铺了一张白纸,上面画着一条条等距离的平行线,而他给每个客人发许多等质量的,长度等于相邻两平行线距离的一半的针,让他们随意投放.事后,蒲丰对针落地的位置进行统计,发现共投针2212枚,与直线相交的有704枚.根据这次统计数据,若客人随意向这张白纸上投放一根这样的针,则针落地后与直线相交的概率约为()

A. B. C. D.

10.已知双曲线C的两条渐近线的夹角为60°,则双曲线C的方程不可能为()

A. B. C. D.

11.设集合,,若,则()

A. B. C. D.

12.展开式中x2的系数为()

A.-1280 B.4864 C.-4864 D.1280

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知i为虚数单位,复数,则=_______.

14.已知向量,,,则__________.

15.已知等比数列满足公比,为其前项和,,,构成等差数列,则_______.

16.已知复数z1=1﹣2i,z2=a+2i(其中i是虚数单位,a∈R),若z1?z2是纯虚数,则a的值为_____.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)底面为菱形的直四棱柱,被一平面截取后得到如图所示的几何体.若,.

(1)求证:;

(2)求二面角的正弦值.

18.(12分)已知函数.

(1)若函数在上单调递增,求实数的值;

(2)定义:若直线与曲线都相切,我们称直线为曲线、的公切线,证明:曲线与总存在公切线.

19.(12分)某市为了鼓励市民节约用电,实行“阶梯式”电价,将该市每户居民的月用电量划分为三档,月用电量不超过度的部分按元/度收费,超过度但不超过度的部分按元/度收费,超过度的部分按元/度收费.

(I)求某户居民用电费用(单位:元)关于月用电量(单位:度)的函数解析式;

(Ⅱ)为了了解居民的用电情况,通过抽样,获得了今年1月份户居民每户的用电量,统计分析后得到如图所示的频率分布直方图,若这户居民中,今年1月份用电费用不超过元的占,求,的值;

(Ⅲ)在满足(Ⅱ)的条件下,若以这户居民用电量的频率代替该月全市居民用户用电量的概率,且同组中的数据用该组区间的中点代替,记为该居民用户1月份的用电费用,求的分布列和数学期望.

20.(12分)在平面直角坐标系中,已知直线的参数方程为(为参数)和曲线(为参数),以坐标原点为极点,轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.

(1)求直线和曲线的极坐标方程;

(2)在极坐标系中,已知点是射线与直线的公共点,点是与曲线的公共点,求的最大值.

21.(12分)为贯彻十九大报告中“要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要”的要求,某生物小组通过抽样检测植物高度的方法来监测培育的某种植物的生长情况.现分别从、、三块试验田中各随机抽取株植物测量高度,数据如下表(单位:厘米):

假设所有植株的生长情况相互独立.从、、三组各随机选株,组选出的植株记为甲,组选出的植株记为乙,组选出的植株记为丙.

(1)求丙的高度小于厘米的概率;

(2)求甲的高度大于乙的高度的概率;

(3)表

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