6.6 实验：探究向心力的大小 【帮课堂】2023-2024学年高一物理 同步学与练（ 人教版2019必修第二册）（解析版）.pdf

6.6实验：探究向心力的大小

学习目标

课程标准学习目标

1、理解实验原理

通过实验，探究并了解匀速圆周运动向心力

2、掌握实验步骤

大小与半径、角速度、质量的关系。

3、会进行数据处理

4、会进行误差分析

02预习导学

（一）课前研读课本，梳理基础知识：

一、实验仪器

向心力演示器

二、实验思路

采用控制变量法

(1)在小球的质量和角速度不变的条件下，改变小球做圆周运动的半径。

(2)在小球的质量和圆周运动的半径不变的条件下，改变小球的角速度。

(3)换用不同质量的小球，在角速度和半径不变的条件下，重复上述操作。

2

三、数据处理：分别作出F－ω、F－r、F－m的图像。

nnn

四、实验结论

(1)在质量和半径一定的情况下，向心力的大小与角速度的平方成正比。

(2)在质量和角速度一定的情况下，向心力的大小与半径成正比。

(3)在半径和角速度一定的情况下，向心力的大小与质量成正比。

（二）即时练习：

【小试牛刀1】用如图所示的向心力演示器探究向心力大小的表达式．匀速转动手柄，可以使变速塔轮以及

长槽和短槽随之匀速转动，槽内的小球也随着做匀速圆周运动．使小球做匀速圆周运动的向心力由横臂的

挡板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力套筒下降，从而露出标尺．

(1)为了探究向心力大小与物体质量的关系，可以采用______________________(选填“等效替代法”“控制

变量法”或“理想模型法”).

(2)根据标尺上露出的等分标记，可以粗略计算出两个球做圆周运动所需的向心力大小之比；为研究向心力

大小跟转速的关系，应比较表中的第1组和第________组数据．

小球的转动半径

－1

组数转速n/(r·s)

质量m/gr/cm

114.015.001

228.015.001

314.015.002

414.030.001

(3)本实验中产生误差的原因有__________________________．(写出一条即可)

答案(1)控制变量法(2)3(3)见解析

2

解析(1)根据F＝mωr，为了探究向心力大小与物体质量的关系，应控制半径r相等，角速度ω大小相等，

即采用控制变量法．

(2)为研究向心力大小跟转速的关系，必须要保证质量和转动半径均相等，则应比较表中的第1组和第3组

数据．

(3)本实验中产生误差的原因有：质量的测量引起的误差；弹簧测力套筒的读数引起的误差等．

【小试牛刀2】如图所示为向心力演示装置，匀速转动手柄1，可以使变速塔轮2和3以及长槽4和短槽5

随之匀速转动，槽内的小球也随着做匀速圆周运动．使小球做匀速圆周运动的向心力由横臂6的挡板(即挡

板A、B、C)对小球的压力提供．球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力套筒7下降，从而露

出标尺8.根据标尺8上露出的红