2024年六年级语文下册6科学精神当代神农氏教案北师大版.docVIP

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第六单元科学精神

当代神农氏

教学目标

1．学习课文生字新词，特殊是理解和积累四字词语。

2．感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神，以及他为了科学探讨矢志不渝、知难而上、敢于拼搏的奋斗精神。

3．有感情地朗读重点句子。

学习目标

1、能学习课文生字新词，特殊是理解和积累四字词语。

2、能有感情地朗读重点句子。

3、了解本文为什么以“当代神农氏”为题。

教学重点

1、感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神。

2、他为了科学探讨矢志不渝、知难而上、敢于拼搏的奋斗精神。

教学难点

感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神，以及他为了科学探讨矢志不渝、知难而上、敢于拼搏的奋斗精神。

教法

朗读－质疑－探究—感悟

学法

互助释疑、沟通感知、研读共品。

教学时数

两课时

教学打算

资料书字典

教学过程

第一课时

激趣导入

读了课题，你想知道些什么？

二、默读课文，说说你读懂了什么，能不能提出自己不懂的问题。（老师随机解决）

三、认读生字新词。

1．哪些字简单读错、简单写错，请同学们提出来。

请学生留意这二个字的书写：粱、穗

留意分清这二个字的读音：焚、萌

2．依据意思说出词语：

形容非常危急，快要倾覆或灭亡。（）

非常忧愁的心情。（）

急得心里像火在燃烧一样。（）

躺在床上翻来覆去睡不着。（）

历尽灾难后幸运地活下来了。（）

各种声音都宁静下来。（）

四、小组探讨：

师：给课文的四个部分各拟一个小标题。

第一部分：勤奋学习，立志攻坚；

其次部分：反复探讨，大胆设想；

第三部分：苦苦找寻，苍天不负；

第四部分：历尽劫难，终告胜利；

五、作业：

1．抄写生字词语。

2．摘录课文中让你感动的句子3-5句。

其次课时

一、默读课文，思索：

国际友人是怎样评价袁隆平的？请在课文中画出相关句子读一读。

——世界杂交水稻之父

——第五大贡献

二、深读课文，思索：

袁隆平的胜利是辉煌的，是举世瞩目的，但袁隆平的胜利之路又是充溢艰辛的，一路走来，他遇到了哪些困难？请在课文中画出有关语句读一读。

1．难度大——很多外国探讨人员都放弃或中断了探讨。但是袁隆平知难而上。

2．时间长——整个探讨历时十多年，其中单是找寻雄性不育的水稻植株就化了六年之久。但是袁隆平矢志不渝。

3．挫折多——“十年动乱”几乎断送了他的全部试验成果。但是袁隆平坚持不懈。

找出课文中哪些最让你感动的句子，说说体会，并带着这种感受读一读。

三、探讨沟通：袁隆平的胜利经验给你什么启示？你有什么话要说？

四、给自己立一句勉励自己的胜利格言。

如：胜利贵在坚持。

五、以“走近科学家”为主题，要求同学在课外搜集一些科学家的故事，在班内作一个沟通。

六、作业设计

1、依据意思说出词语：

形容非常危急，快要倾覆或灭亡。（）

非常忧愁的心情。（）

急得心里像火在燃烧一样。（）

躺在床上翻来覆去睡不着。（）

历尽灾难后幸运地活下来了。（）

各种声音都宁静下来。（）

2、我认为称袁隆平为“现代神农氏”的缘由是：

板书设计

当代神农氏

片断一：奇思妙想；

片断二：迎难而上；

片断三：艰难找寻；

片断四：终获胜利