八年级生物上册第3章第1节光合作用的产物讲义省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

第一节

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1、暗处理

把盆栽天竺葵（或其它植物）在暗处放一昼夜；

目标：把植物体内有机物运走或耗尽。

试验探究一：探索光合作用产物

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2、遮光

选一叶片，用不透光纸遮起来，而后放在阳光下照射2～3小时

目标：

设置对照试验

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3、去掉遮光黑纸

3、去掉遮光黑纸

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4、水浴加热

把叶片放在盛有酒精小烧杯里，隔水加热

目标：脱去叶片色素，以防酒精过热，引燃，爆炸。

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目标：检验是否产生淀粉

5、滴加碘液

待叶片变成黄白色，取出叶片，用清水漂洗，然后放到培养皿中，滴加碘液

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6、清水漂洗，观察改变

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暗处理

遮光

水浴加热

滴加碘液

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小组讨论：

2、这种现象说明了什么？

绿色植物在光照射下能够制造有机物淀粉。

1、你观察到了什么现象？

见光部位加碘后变成蓝色，遮光部位不变色。

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光合作用需要具备什么条件？

思索

光

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光合作用中能量改变

化学能

淀粉是一个有机物。有机物中贮存着化学能，这些能量是植物、动物和人生命活动所需能量起源。

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光合作用实质是什么？

一、把简单无机物转化为复杂有机物，释放氧气。

二、把太阳能贮存并转化为有机物化学能，实现能量转化。

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结论：

光合作用产物——

光合作用条件——

淀粉

光照

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千岛湖森林氧吧

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为何大森林被称为“森林氧吧”？氧气也是光合作用产物吗？

探究二

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试验探究二：光合作用放氧试验

将新鲜金鱼藻放在透明广口瓶中，加满水，盖上带有两根导管瓶塞，放在光下。当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管管塞，快速将快要熄灭火柴棍放在管口，观察有什么现象发生？这种现象说明了什么？

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金鱼藻在光下释放气体使快要熄灭火柴复燃。

植物光合作用释放出氧气

小组讨论：

2、这种现象说明了什么？

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为使城市居民天天得到新鲜空气，最好办法是什么？

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小结：光合作用表示式

二氧化碳+水

光能

叶绿体

有机物+氧气

（储存着能量）

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归纳总结：

光合作用产物——

光合作用条件——

淀粉、

光照

氧气

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光合作用意义（1）

——物质起源

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肉食动物体

内有机物中

贮存能量

植物体内有机物中贮存能量

光合作用意义（2）

——能量起源

草食动物体

内有机物中

贮存能量

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光合作用意义（3）

——氧气起源

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光合作用被称作是“地球上最主要化学反应”。到当前为止，共有8次诺贝尔奖桂冠被从事光合作用研究科学家所摘取。

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地膜

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大棚

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合理密植

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立体种植

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1“绿叶在光下制造淀粉”试验正确次序是（）

①把叶片放到盛有酒精烧杯中水浴加热

②把天竺葵放在光下照射③用黑纸把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜

⑤把遮光叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液

A.③②⑤①⑥④B.④③②⑤①⑥

C.②③④⑤①⑥D②④③⑤⑥①

B

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2利用光合作用原理，提升光合作用效率，能够增加农作物产量。以下办法中属于增加光合作用面积是（）

①地膜覆盖②塑料大棚③合理密植

④立体种植

A.①②B.①③C.③④D.②④

3.绿色植物进行光合作用产生了什么物质？这些物质对于人类生存有什么主要意义？

C

答：光合作用产物是淀粉和氧气。

淀粉能够深入合成其它有机物，这些有机物不但

供植物本身需要，也是动物和人类食物起源，而且能够

贮存光合作用所产生能量。

氧气是动植物呼吸和燃烧所必需。

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1.“绿叶在光下制造淀粉”试验不能证实（）

①光合作用产生了淀粉②二氧化碳是光合作用原料③光是绿色植物进行光合作用必要条件④光合作用产生了氧气

A.①②B.③④C.①③D.②④

2.生物试验兴趣小组选取了一片叶子来做“探究光合作用产物”试验，在用黑纸片遮盖叶片时应该遮住（）

A.一整片叶上下两面B.一整片叶上面

C.一片叶一部分上面D.一片叶一部分上、下面

D

D

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3.人类及动物食物最终起源是（）

A.肉类B.植物有机物

C.光合作用D.无机物

4.小麦进行光合作用时将光能贮存在（