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幼儿教师招聘-事业单位教师招聘考试《学前教育》真题汇编4

单选题（共20题，共20分）

(1.)对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语言描述是()。

A.“请注意不要错拿别人的毛巾”

B（江南博哥）.“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”

C.“请拿自己的毛巾.上面绣着你的小标志”

D.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”

正确答案：C

参考解析：小班幼儿的思维是以自我为中心的，让幼儿自己拿绣有自己名字的毛巾的做法符合小班幼儿的理解水平。

(2.)活动性原则要求幼儿教育以活动为主，并将活动贯穿于整个教育过程之中，这种活动主要是指()。

A.教师设计和指导的活动

B.幼儿的游戏活动

C.幼儿的自选活动

D.幼儿主动积极的活动

正确答案：D

参考解析：活动性原则是指在教育教学活动中应让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展。这种活动主要指主动积极的活动。

(3.)教师运用口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方式是()。

A.谈话法

B.讨论法

C.讲解法

D.游戏法

正确答案：A

参考解析：谈话法是指用提问、答问、讨论等方式进行教学的方法。教师可以通过提问，引导幼儿运用已有的知识经验回答问题，借以获得新知识或检查、巩固旧知识。这种方法容易让幼儿集中注意力，激发幼儿积极的思维活动，发展语言表达能力，提高教学效果。

(4.)教师在什么样的情况下应该介入幼儿的游戏?()

A.幼儿进入角色游戏

B.幼儿出现偏离游戏预设角色的想象

C.有小朋友争着要担当某一角色

D.游戏即将结束时

正确答案：C

参考解析：教师应该在以下几种情况下介入幼儿游戏：(1)当幼儿游戏出现困难时；(2)当必要的游戏秩序受到威胁时；(3)当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时；(4)在游戏内容发展或技巧方面发生困难时。

(5.)当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是()。

A.“现在时间到了，该下班了”

B.“没看好病的病人请明天再来吧”

C.“时间到了，游戏结束。老师要收玩具了”

D.“请还没有卖完东西的售货员明天再来”

正确答案：C

(6.)能帮助幼儿理解图形、数量，并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是()。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.体育游戏

正确答案：B

参考解析：结构游戏又称建构游戏，是指利用各种结构材料或玩具(如：积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等)进行建构活动的游戏。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用，被称为是“塑造工程师的游戏”。

(7.)幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏，被称为()。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.表演游戏

正确答案：D

参考解析：表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种游戏形式。

(8.)幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括()。

A.选择和编制合适的智力游戏

B.帮住幼儿建构规则意识

C.培养幼儿的游戏策略意识

D.教给幼儿游戏的策略

正确答案：D

参考解析：幼儿智力游戏的组织和指导原则包括：(1)选择和编制合适的智力游戏；(2)教会幼儿玩法，帮住幼儿建构规则意识；(3)培养幼儿的游戏策略意识，使每一幼儿在参与游戏中得到充分发展，而不是教给幼儿游戏的策略。

(9.)下列游戏的指导方法中，错误的是()。

A.角色游戏指导时，教师可以以角色身份指导游戏

B.结构游戏指导时，教师应该手把手地教

C.表演游戏指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品

D.规则游戏指导时，教师应该详细介绍游戏及规则

正确答案：B

参考解析：结构游戏是幼儿动手操作的活动。在活动中，幼儿必须直接动手操作，才能构造出一定的物体形象来反映对周围生活的认知，而不应该是教师手把手地教，这样不仅剥夺了幼儿动手操作的机会，还扼杀了幼儿创造性的发展。

(10.)新人园的幼儿有时会问老师：“妈妈什么时候来接我?”不合适的回答是()。

A.妈妈放学后来接你

B.你想妈妈的时候妈妈就来接你

C.妈妈一下班就会来接你

D.妈妈下午5点来接你

正确答案：D

参考解析：幼儿的时间知觉总是借助于生活中的具体事情或周围现象作为指标。幼儿还不能认识日历和钟表，因此幼儿不能理解下午5点是什么时候。

(11.)为帮助幼儿学习正确的洗手方法，老师将正确洗手的流程图贴在洗手池的上方。这是运用了()。

A.成果欣赏法

B.谈话讨论法

C.评价激励法

D.图示观察法

正确答案：D

参考解析：图示观察法是以简洁、形象、连续的图示替代传统的示范、讲解等指导方式，引导幼儿在反复观察——思考——尝试的过程中。完成新技能、新方法的学习方法。

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