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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
小学语文三年级上册作业设计
课题古诗三首作业设计第一课时
主备人单位
基础性作业：
一、用“√”画出加点字的正确读音。
1.爷爷说这个庭(tingtin)院里适宜(yíy)ì种植一些花草。
2.妈妈把妹妹在瓷砖上涂抹(māmǒ)的痕迹用湿布抹(māmǒ)干净了。
3.在磨(mòmó)坊里工作的叔叔阿姨们的手上布满了磨(mómò)出来的老茧。
二、给下面加方框的字词选择合适的解释。(填序号)
1.天门中断楚江开（）
A.从中间断开。B.中途停止或断绝。
2.碧水东流至此回（）
A.还，走向原来的地方。B.回旋。
3.湖光秋月两相和（）
A.和谐。B.温和，暖和。
提高性作业
三、品读诗句，回答问题。
1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
(1)这句诗中，“___”字突出了山势险峻和水流湍急，“此”是指
____________________________.
(2)这句诗出自_______代诗人___________的《望天门山》，全诗在一个
“______”字的统领下展开,描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东
去的雄奇最象。
2.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
这句诗运用了_________的修辞手法。诗句的大意是:远远望去,洞庭湖如同
____________，盛放着像__________________一样的君山。
四、根据课文内容填空。
1.水在作者的笔下不仅有西湖“欲把西湖
______________,_________________”的美，也有洞庭湖“遥望洞庭
___________,______________一青螺”的美。
2.亲爱的同学,让我们跟着古诗来一次旅行吧。“诗豪”刘禹锡领着我们
望洞庭湖，让我们领略到“____________，潭面无风镜未磨”的风光;宋
代大文豪苏轼带着我们欣赏了西湖晴天和雨天不一样的美景,那可真是“水
光潋滟晴方好，___________________________.”
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
答案：
一、1.tíngyí2.mǒmā3.mòmó
二、1.A2.B3.A
三、1.（1）断天门山
（2）唐李白望
2.比喻白银盘青螺
四、1.比西子淡妆浓抹总相宜山水翠白银盘里
2.湖光秋月两相和山色空蒙雨亦奇
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
小学语文三年级上册作业设计
课题古诗三首作业设计第二课时
主备人单位
拓展延伸：
五、课外阅读。
移家别湖上亭
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