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江苏省沭阳县修远中学2024年高三第四次模拟考试数学试卷含解析.docVIP

江苏省沭阳县修远中学2024年高三第四次模拟考试数学试卷含解析.doc

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江苏省沭阳县修远中学2024年高三第四次模拟考试数学试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.对于函数,定义满足的实数为的不动点,设,其中且,若有且仅有一个不动点,则的取值范围是()

A.或 B.

C.或 D.

2.如图,在正四棱柱中,,分别为的中点,异面直线与所成角的余弦值为,则()

A.直线与直线异面,且 B.直线与直线共面,且

C.直线与直线异面,且 D.直线与直线共面,且

3.2019年10月17日是我国第6个“扶贫日”,某医院开展扶贫日“送医下乡”医疗义诊活动,现有五名医生被分配到四所不同的乡镇医院中,医生甲被指定分配到医院,医生乙只能分配到医院或医院,医生丙不能分配到医生甲、乙所在的医院,其他两名医生分配到哪所医院都可以,若每所医院至少分配一名医生,则不同的分配方案共有()

A.18种 B.20种 C.22种 D.24种

4.已知的垂心为,且是的中点,则()

A.14 B.12 C.10 D.8

5.设,是方程的两个不等实数根,记().下列两个命题()

①数列的任意一项都是正整数;

②数列存在某一项是5的倍数.

A.①正确,②错误 B.①错误,②正确

C.①②都正确 D.①②都错误

6.若集合,则()

A. B.

C. D.

7.函数的部分图象如图中实线所示,图中圆与的图象交于两点,且在轴上,则下列说法中正确的是

A.函数的最小正周期是

B.函数的图象关于点成中心对称

C.函数在单调递增

D.函数的图象向右平移后关于原点成中心对称

8.记其中表示不大于x的最大整数,若方程在在有7个不同的实数根,则实数k的取值范围()

A. B. C. D.

9.设双曲线的一条渐近线为,且一个焦点与抛物线的焦点相同,则此双曲线的方程为()

A. B. C. D.

10.已知函数,若,则的取值范围是()

A. B. C. D.

11.已知命题,,则是()

A., B.,.

C., D.,.

12.已知函数在区间上恰有四个不同的零点,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.角的顶点在坐标原点,始边与轴的非负半轴重合,终边经过点,则的值是.

14.已知集合,其中,.且,则集合中所有元素的和为_________.

15.的展开式中,常数项为______;系数最大的项是______.

16.已知双曲线的左右焦点分别关于两渐近线对称点重合,则双曲线的离心率为_____

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)在直角坐标系中,以为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系.曲线的极坐标方程为:,曲线的参数方程为其中,为参数,为常数.

(1)写出与的直角坐标方程;

(2)在什么范围内取值时,与有交点.

18.(12分)已知函数,其中为实常数.

(1)若存在,使得在区间内单调递减,求的取值范围;

(2)当时,设直线与函数的图象相交于不同的两点,,证明:.

19.(12分)的内角,,的对边分别是,,,已知.

(1)求角;

(2)若,,求的面积.

20.(12分)在中,角的对边分别为,若.

(1)求角的大小;

(2)若,为外一点,,求四边形面积的最大值.

21.(12分)一年之计在于春,一日之计在于晨,春天是播种的季节,是希望的开端.某种植户对一块地的个坑进行播种,每个坑播3粒种子,每粒种子发芽的概率均为,且每粒种子是否发芽相互独立.对每一个坑而言,如果至少有两粒种子发芽,则不需要进行补播种,否则要补播种.

(1)当取何值时,有3个坑要补播种的概率最大?最大概率为多少?

(2)当时,用表示要补播种的坑的个数,求的分布列与数学期望.

22.(10分)已知函数(,为自然对数的底数),.

(1)若有两个零点,求实数的取值范围;

(2)当时,对任意的恒成立,求实数的取值范围.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、C

【解析】

根据不动点的定义,利用换底公式分离参数可得;构造函数,并讨论的单调性与最值,画出函数图象,即可确定的取值范围.

【详解】

由得,.

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