课题申报参考：民族志与文学社会学研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《民族志与文学社会学研究》

课题设计论证

课题名称：民族志与文学社会学研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

民族志作为人类学的一个分支，专注于描述和分析特定文化或社群的生活方式。文学社会学则是探讨文学作品与社会结构之间的关系，旨在揭示文学在社会中的作用及其所反映的社会现实。随着全球化进程的加速，不同文化间的交流日益频繁，跨文化交流的需求促使我们重新审视民族志与文学社会学之间的联系。

研究现状

目前，在国内和国际学术界，关于民族志的研究主要集中在对传统民族文化的保护和传承方面，而文学社会学则更多关注于现代文学作品中反映出的社会变迁和个人经验。然而，两者之间交叉领域的研究相对较少，尤其是在结合中国国情下，如何利用民族志的方法来深化对文学作品的理解，并通过文学作品反观社会现象，这方面的探索尚处于起步阶段。

选题意义

本课题选择将民族志与文学社会学相结合进行研究，具有重要的理论和实践意义。一方面，它有助于打破学科界限，促进跨学科交流；另一方面，能够为理解多元文化背景下的文学创作提供新的视角，丰富和发展现有理论体系。此外，对于提升公众的文化素养和社会认知能力也大有裨益。

研究价值

该课题不仅能够推动相关领域的学术进步，而且对于加强民族文化认同感、促进民族团结有着深远影响。同时，通过对具体案例的深入剖析，可以为政策制定者提供科学依据，助力构建和谐包容的社会环境。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题旨在建立一个融合民族志与文学社会学的研究框架，通过对特定地区（如少数民族聚居区）的实地调查以及对代表性文学作品的解读，揭示文学作品背后隐藏的社会文化信息，探讨两者之间的互动机制，从而为相关领域的发展贡献新思路。

研究对象

选取具有代表性的少数民族聚居地作为田野调查点，重点考察当地居民的生活习惯、信仰体系等非物质文化遗产元素；同时选择若干部由这些地区作家创作的小说、诗歌等文学作品作为文本分析对象。

研究内容

1.深入了解选定地区的民族文化特色，记录并整理第一手资料；

2.分析所选文学作品中体现出来的地域特色、民族风情及作者个人经历等因素；

3.探讨民族志方法论在文学批评中的应用可能性，尝试构建适用于本土情境下的评价标准；

4.研究文学作品如何反映和影响社会变迁，特别是少数民族群体的社会地位变化等问题。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

采用“从实践中来到实践中去”的原则，首先通过参与观察法收集原始数据，再运用文本细读、比较研究等方法对文学作品进行深度解析，最后总结提炼出普遍规律。

研究方法

参与观察法：研究人员亲自参与到被调查社区生活中，获得最直接的感受和认识。

文献综述法：查阅国内外有关民族志和文学社会学的相关文献，梳理已有研究成果。

文本分析法：针对选定的文学作品，进行细致入微的解读，挖掘其深层含义。

比较研究法：对比不同地区、不同时期的作品，找出共性和差异。

创新之处

1.将民族志与文学社会学有机结合起来，形成独特视角；

2.注重理论与实践相结合，强调田野工作的基础性作用；

3.力求突破传统研究模式，提出适应新时代需求的新观点。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

课题组成员均具备扎实的专业知识背景，在民族学、社会学、文学等多个领域拥有丰富的教学科研经验。前期已完成了部分预备工作，包括初步确定了研究地点和初步筛选了一些文学作品。

保障条件

学校及相关机构提供了必要的资金支持和技术平台，确保项目顺利实施。另外，还建立了良好的合作网络，便于获取更多外部资源。

研究步骤

1.第一阶段（2025年1月-2025年6月）：完成田野调查准备，进入选定区域开展为期半年左右的实地调研，期间同步启动对首批选定文学作品的阅读与分析。

2.第二阶段（2025年7月-2026年12月）：根据收集到的一手资料撰写论文草稿，组织内部讨论会修改完善。

3.第三阶段（2027年1月-2027年6月）：邀请专家评审，根据反馈意见进一步优化内容，最终形成研究报告提交出版。

4.阶段成果：各阶段结束时都将产出相应的阶段性报告或文章发表；最终成果将以专著形式呈现，包含完整的理论框架、实证案例分析等内容。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态