期中复习专项专项一 相交线与平行线中的思想方法分类练复习课件 人教版数学七年级下册.pptx

专项一相交线与平行线中的思想方法分类练;数学中常见的思想方法有方程思想、分类讨论思想、数形结合思想等，这些思想方法不仅适用于相交线与平行线的学习，也是解决其他数学问题时的重要工具，通过这些方法，我们可以更加系统和有效地理解和应用几何知识.;1.如图，直线a∥b，射线DF与直线a相交于点C，过点D作DE⊥b于点E，已知∠1=25°，求∠2的度数;;2.如图，直线AB∥CD，E，M分别为直线AB，CD上的点，N为两平行线间的点，连接NE，NM，过点N作NG平分∠ENM交直线CD于点G，过点N作NF⊥NG，交直线CD于点F，若∠BEN=160°，求∠MNG+∠NFG的度数.;;;3.易错题如图，在宽为20m，长为30m的长方形地面上修筑宽均为2m的道路（图中阴影部分），余下部分种植草坪．则草坪的面积为（）

A.500m2

B.504m2

C.530m2

D.534m2;4.应用意识如图是一个长方形的工件，AB=10，BC=12（单位：mm），图中阴影曲折部分的宽度为1，顶端汇合的宽度是2，求图中阴影部分的面积.;5.运算能力如图，已知∠1=∠3，∠2=∠B．

（1）试判断DE与BC的位置关系，并说明理由；

（2）若DE平分∠ADC，∠1=3∠B，求∠EFC的度数．;;6.如图，已知直线AB∥CD，∠A=∠C=100°，点E，F在CD上，且满足∠DBF=∠ABD，BE平分∠CBF．

（1）求∠DBE的度数；

（2）若平行移动AD，那么∠BFC∶∠BDC的比值是否随之发生变化？若变化，找出变化规律；若不变，求出这个比值；

（3）在平行移动AD的过程中，是否存在某种情

况，使∠BEC=∠ADB？若存在，求出其度数；

若不存在，请说明理由．;;7.已知∠MON=80°，OE平分∠MON，点A，B，C分别是射线OM，OE，ON上的动点（A，B，C不与点O重合），连接AC交射线OE于点D．设∠OAC=x．

（1）如图1，若AB∥ON，则：

①∠ABO的度数是_____；

②如图2，当∠BAD=∠ABD时，试求x的值（要说明理由）；

（2）如图3，若AB⊥OM，则是否存在x的值使得三角形ADB中有两个相等的角？若存在，直接写出x的值；若不存在，说明理由．（自己画图）;;;;;8.几何直观如图：已知，∠HCO=∠EBC，∠BHC+=∠BEF=180°．

（1）求证：EF∥BH；

（2）若BH平分∠EBO，EF⊥AO于点F，∠HCO=64°，求??CHO的度数．;;9.推理能力已知：点A在射线CE上，∠C=∠D．

（1）如图1，若AC∥BD，求证：AD∥BC；

（2）如图2，若∠BAC=∠BAD，BD⊥BC，请探究∠DAE与∠C的数量关系，写出你的探究结论，并加以证明；

（3）如图3，在（2）的条件下，过点D作DF∥BC交射线于点F，当∠DFE=8∠DAE时，求∠BAD的度数．;;;;