跨学科主题学习——小型扩音系统 教学课件 电子工业社版信息科技第八册六年级下册.pptx

《跨学科主题学习》——小型扩音系统电子工业版六年级下册信息科技课件2022新版课标内容

项目内容：跨学科主题学习——小型扩音系统学习之余听听喜欢的音乐,可以放松我们的心情。能播放声音的设备有很多,电视、音响、计算机、手机、便携音乐播放器、汽车的多媒体系统……这些设备虽然外形各异，但是在播放声音方面基本功能相同。通过播放声音的设备可以对声音的音量进行控制。我们可以采用相关模块硬件设备或在线上空间模拟实现一个小型扩音系统。综合运用信息科技、数学、科学等学科知识，提升利用过程与控制系统方法发现问题、解决问题的能力。

01.知识点讲解跨学科主题学习——小型扩音系统为音乐播放器增加调节音量的功能。项目主题1.调查、了解各种音乐播放设备，了解它们的控制方式，分辨其输入数据与输出数据的类型。2.利用实验器材自制一个音乐播放器。3模拟音乐播放设备不同的控制方式，选择合适的模块，运用合理的算法为音乐播放器增加调节音量的功能。4.设计友好的人机界面，通过直观的显示方式，提醒使用者当前音量的大小以及音量的变化，实现输入与输出的连续控制。通过阈值判断的方法将连续量转换为开关量，实现开关量的控制。5.能够综合运用信息科技、数学、科学等学科知识，探索解决新的问题。6.体会使用者与设备之间信息交互的重要性，能够主动发现问题并解决问题。7.树立合作意识，组内明确分工，能够运用多种形式、技术、资料，以及清晰的语言展示自己的项目。项目目标

01.知识点讲解项目准备跨学科主题学习——小型扩音系统如图1所示，同学们可以到音响店、汽车里、广播室，调查并记录音乐播放设备的外观、配置、功能、操控方式。观察和体验时要爱惜设备，不能盲目操作，有些重要设备要得到相关人员的许可才能使用。调查中要有明确的目标，记录方法要直观、形象，便于分享。因为不同设备之间存在区别，可以多观察几种设备并记录它们的不同。项目准备

01.知识点讲解项目过程活动一:观察音乐播放器1.观察音乐播放器的物理结构，知道它们是由哪些部件组成的。⒉学习音乐播放器的使用方法，会使用音乐播放器播放音乐、调整音量，记录音乐播放器的控制方式。3.对比不同功能的控制方式的区别，对比不同音乐播放器间相同功能的不同控制方式。4.分析音乐播放器系统的输入、输出功能，知道哪些是开关量，哪些是连续量，它们分别达到了什么样的控制效果。5.各小组对以上内容进行交流和展示。项目过程

01.知识点讲解项目过程活动二:利用开源硬件播放音乐1.分析音乐播放器的关键模块，选择合适的实验器材，搭建一个音乐播放器。2.编写程序，实现音乐播放的功能，并通过按键控制音乐的播放，如播放“上一首”或“下一首”，“暂停”或“播放”。3.存储自己喜欢的音乐，测试播放功能。活动三:增加音量调节功能1.通过小组讨论，确定调节音量大小的方式，根据实验器材情况,可以选择按键、旋钮、触摸、滑杆、姿态感应等任意一种方式，如图2所示。项目过程

01.知识点讲解项目过程2.通过小组讨论，制订调节音量功能的方案，并实现相应的功能。3.小组展示自己调节音量的解决方案，通过互相交流、讨论与学习，尝试用不同方式在音乐播放器上调节音量。活动四:显示音量大小的状态1.了解人机交互的概念，分析显示音量大小的作用，观察常见音乐播放设备如何提示音量的大小，如图3所示。项目过程

01.知识点讲解项目过程2.小组讨论，制订提示音量大小的方案，可以用百分比、进度条、条形灯等方式提示音量的大小。3.确定显示音量的算法，实现音量大小的提示功能。4.测定合理的阈值，音量过大时可以通过文字、灯光、声音等进行提示。5.小组展示自己实现的效果及解决方案，通过互相交流、讨论与学习，对音量显示功能进行升级，实现显示音量的多种效果。活动五:观察与模拟其他小型扩音系统在生活中，小型扩音系统的应用很广泛，如倒车雷达系统、导盲杖等设备都应用了小型扩音系统。请观察一个小型扩音系统，分析其功能及实现方式,并尝试用开源硬件模拟该系统。项目过程

01.知识点讲解项目总结在小组内交流心得并归纳总结。各小组在全班进行展示，包括项目学习感悟、过程性资料、最终作品等,并指出存在的问题和下一步的改进思路，体验小组合作、项目式学习和知识分享的过程，掌握小型扩音系统设计与制作的技巧。项目总结跨学科主题学习——小型扩音系统

01.知识点讲解项目评价结合项目实际完成情况，对实施过程进行评价，并总结成功经验，反思问题与不足。过程性评价评价项评价参考掌握程度实施过程对各种音乐播放设备有初步的了解能够使用实验器材搭建音乐播放器，并使用该音乐播放器播放音乐能够使用按键等方式操控音乐的播放能够在音乐播放器上调节音量的大小能够实现提示音量的大小分工合作小组分工明确，参与度高;善于提出问题、分析问题、解决问题展示交流项目展现形式新颖，综合运用