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课题第二单元多彩的学校生活第三课我们的风采靖州二中黄秋凤课前调查01你对你的校服款式满意吗？02如果让你自己设计校服你会怎样设计？03你希望校服设计哪些方面值得改进？04你觉得校服应该符合什么样的要求？05平时喜欢哪些式样的服装？课前调查：分析与思考1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装区分下图服装的种类一、欣赏：DCBA礼仪装休闲装运动装职业装E服装的种类二、学生装的种类：礼仪装1、礼仪装休闲装2、休闲装职业装3、职业装运动装4、运动装二服装设计三要素款式颜色面料常见衣型X型T型常见衣型A形A字型H型反映学生的身份贰学生装的特点壹符合学生身体生长的要求肆体现学生的年龄特征叁三、学生装的特点：校服的功能掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。校服是一种文化现象。反映着当代学生的精神风貌。四、服装设计知识：符合不同场所着装学生上课装学生运动装校服设计知识学生礼仪装特殊用途装五、校服设计知识1：

学生礼仪装学生礼仪装学生上课装学生上课装

学生运动装学生特殊用途装特殊用途装

五、校服的设计知识根据不同年龄特点设计小学生初中生高中生五、校服的设计知识2：

校服设计知识校服设计的色彩搭配五、校服设计知识3：

色彩的语言白：神圣、纯洁、无私、朴素、平安、诚实黑：神秘、寂寞、黑暗、压力、严肃、气势色彩的语言绿：公平、自然、和平、幸福、理智、稚嫩黄：智慧、光荣、忠诚、希望、喜悦、光明色彩的语言红：活跃、热情、勇敢、爱情、健康紫：权威、尊敬、高贵、优雅、信仰、孤独色彩的语言蓝:自信、永恒、真理、真实、沉默、冷静橙：富饶、充实、未来、友爱、豪爽、积极服装的面料化纤棉麻丝绸····学生装的面料要求：舒适吸湿透气耐脏耐磨六、校服设计手法手绘校服设计步骤六、校服设计手法1：手绘步骤

六、校服设计手法纸贴校服的设计利用碎布·彩纸或旧报纸撕、剪、粘贴而成六、校服设计手法2：纸贴