核心素养第5课《应对自然灾害》《应对自然灾害》第3课时不屈的抗灾精神 教案含反思 道德与法治六年级下册.pdf

5.3《应对自然灾害》第2课时防御自然灾害

教材分析

本课是第5课《应对自然灾害》的第三课时，主要围绕“不屈的抗灾精神”这一主题展开。

通过介绍国家在抗灾救灾中的行动、人民的参与以及抗灾救灾中体现的精神，旨在培养学生的爱

国情怀、社会责任感以及面对困难时的坚韧不拔和团结互助精神。

学情分析

六年级学生已经具备了一定的社会认知能力，对自然灾害及其影响有初步的了解。但他们可

能对于国家在抗灾救灾中的具体行动、人民在抗灾中的贡献以及抗灾救灾精神的内涵理解不够深

入。因此，本课将通过具体案例和讨论，帮助学生深化理解，激发其爱国情怀和社会责任感。

核心素养分析

政治认同：了解国家在抗灾救灾中的行动，增强对国家和政府的信任和支持。

道德素养：学习抗灾救灾中的志愿者精神，培养无私奉献、团结互助的道德品质。

法治观念：理解政府在抗灾救灾中的职责和作用，增强法治意识。

健全人格：面对自然灾害时，保持冷静、乐观的态度，培养坚韧不拔、勇于担当的精神。

责任意识：认识到每个人都有责任在抗灾救灾中贡献自己的力量，培养社会责任感。

教学重点

了解国家在抗灾救灾中的行动和人民在抗灾中的贡献，理解抗灾救灾精神的内涵。

教学难点

将抗灾救灾精神内化于心，外化于行，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

教具准备

相关自然灾害和抗灾救灾的图片、视频资料

课前搜集的抗灾救灾故事和志愿者事迹

教学过程

教学环节教师活动（学生活动）设计意

教师活动：播放一段关于自然灾害的设计意图：通过短片激

一、导入新课

短片，引导学生回顾自然灾害给人类带来发学生的情感共鸣，为新课

的巨大影响，引出抗灾救灾的重要性。的学习奠定情感基础。

学生活动：观看短片，思考自然灾害

对人类社会的冲击，以及我们应该如何应

对。

（一）抗灾救灾，国家在行动设计意图：引导学生了

二、讲授新课

活动一：灾害回忆录解国家在抗灾救灾中的重

教师活动：展示课件，介绍近年来发要作用，增强对国家的认同

生的重大自然灾害，提问学生知道哪些国感。

家在抗灾救灾方面的行动。

学生活动：回忆并分享自己了解的国

家抗灾救灾行动。

活动二：播放视频

教师活动：播放国务院部署抗震救灾

工作的视频，展示党中央、国务院在抗灾

救灾中的果断决策和周密部署。设计意图：通过视频展

学生活动：观看视频，了解国家在抗示，让学生直观感受国家在

灾救灾中的具体行动和成效。抗灾救灾