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亲子共读活动参考心得5篇

亲子共读活动心得(1)

儿子读小学也快半年多了，为了小孩的可持续开展，关注小孩的课外阅读，有认识的培养小孩们阅读适应，龙港五小开展了让我们和小孩一起“读书，享受幸福!”的阅读考级系列活动，我才真正认识到了阅读对一个小孩的妨碍。对亲子阅读也有了本人的一点体会和做法。愿和大家共勉!

如今的家庭说起来也都是知识分子多了，因而从小有认识无认识的我们都会给他买合适他年龄阶段的小小阅读物。带小孩有时真是件特别累人的事，他们永远是精力十足的，而我们只能被动的陪着他们玩。但在小孩能听明白大人说话的时候，他们的求知欲是特别强的，不管你说什么他都听得津津有味。昊子从小也一样，只有在你认确实和他说话的时候，他就安静了。而且我发觉小孩的的记性强得出乎我们的预料，同样的故事，第二次说时只是个别字的区别，他都能听得出来。

这时候，这些小小的阅读物就起大作用了，我们也不是编故事高手，因而最偷懒的方法确实是照读书本。如此不仅和第一次一模一样，在边听边看书的情况下，他不自觉中也认了不少简单的字。因而小时候，只要有时间跟小孩一起玩，给他阅读就成了我们不自觉必做的一件事情。通过和小孩一起读书,我能体会到小孩的童真、童趣，纠正小孩的不良适应,及时指出小孩不认识的字，给小孩讲字、词、句的意思，也在第一时间给小孩制造了阅读的适应。

但小孩毕竟也是小孩，关于阅读选择有时也会给我们造成特别大的困扰。如今书店的书五花八门，琳琅满目，特别是卡通动画类书籍对小孩的吸引力也格外的大，昊子也特别的喜爱。有时同类的书他每次都要买，曾经我也为此苦恼过。但为了不妨碍他的阅读积极性，每次我都尽量再向他推荐一些其他读物，给他介绍这些书籍的内容提要及特点，以提起他对这些书本的兴趣，而不对他的选择进展简单的干预，每次都让他本人选择的书也买上。

那时的办法也特别简单，只要小孩爱看书就行了。慢慢的他也从我们推荐的书中找到了乐趣，特别是有关动物和自然的科普知识，有时他咨询我什么有关的咨询题，我简单说一下，总让他再从书中找到详细精确的答案和我说的比拟一下，他的兴趣就特别高。他也慢慢地觉得原来其他的书能让他也象个大人一样明白特别多知识，让他特别有骄傲感。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因而我觉得除了对不健康的读物进展操纵外，不需要对小孩所读书籍的内容、类型和范围进展人为的约束和操纵，依然引导比拟好，尽最大努力保护小孩的阅读积极性。

好的读物，能丰富小孩的心灵，在书中去体会欢乐和幸福，学会做人、生活的道理。在去年的阅读考级的书目中――《爱心树》，我陪儿子阅读的过程中，他对书内容的感悟真得让我大吃一惊。在这之前，我特别少让他看类似的书，都是一些科普和卡通的书，一些经典童话故事只在他特别小的时候给他读过。

当陪他一起看完《爱心树》，我咨询他：“你能明白这树代表着什么吗?”当时他几乎是流着泪，指着我说：“这树确实是你――妈妈。”尽管他还不能精确的表达本人的感受，但他明白书中树对男孩的无私奉献确实是妈妈对小孩的爱。当时我真觉得学校正书的选择上，对我们家长的教育是特别大的。一本好的书对小孩的心灵是一次最好的洗礼。这对我们家长以后对书的选择上也有了启示，不该只局限于知识类的书籍。

阅读不仅能给小孩带来的愉悦感，而且对小孩的语言开展，对文字的理解才能，运用语言的才能的培养都是特别有益的，还能够锻炼小孩的经历力。昊子在学前就积累了大量的生字，阅读了不少的书。刚入学，在听课、背诵、作业上，一般都能本人独立完成。广泛的课外阅读，让他扩展了视野，丰富了语言，有时他说话运用的词语精确让我们大人都大吃一惊。书是通过精炼挑选的文字组合，不是平常的口语，通常都有一定的韵律感，书中的语言都特别美，它把人类的智慧整理，以一种特别容易接触到的方式来传递。

小孩在读书的过程中就能感受语言，感遭到书中的韵律以及感受语言中间传递的智慧。比方成语、三十六计和一些寓言故事的运用。在用词上得到我们的赞扬又让他对阅读产生了更大的积极性。汉字更是一种艺术，小孩在看的过程中，不仅对故事内容产生特别大的兴趣，对字的构造、多义也有了一定的理解，更促进了认字量的积累和字词的运用。

实际上，我们在亲子阅读上依然不如其他的家长做得好，本人还没有对阅读构成足够的认识，依然认为只是属于小孩本人的个人兴趣，有些被动，如今陪小孩共读的时间少了，以后依然得保证亲子阅读的时间。没有让他多动手，不能把他本人阅读后想说东西,平时经历想记的事写出来，在动手写作的方面还没有足够的注重。希望在学校教师的指导下，通过我们的努力能让小孩们有一个良好的阅读适应，和小孩一起感受书本的魅力，分享读书的乐趣。

亲子共读活动心得(2)

我在学校号召家长与小孩共读一本书的活动中，我和小孩共同学习，共同成长，收益颇丰。在陪伴小孩读