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2024年宁波工程学院(教师)招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。

A.教学现场指导

B.理论讲座

C.学术报告

D.合作课题研究

【答案】：A

2.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。

A.分组教学

B.教师固定

C.内容固定

D.学生固定

【答案】：A

3.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。

A.教育对象的影响

B.社会生活和群体的影响

C.教育原则的影响

D.教育法规的影响

【答案】：B

4.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控的敏感性增强

B.教学监控达到自动化

C.教学监控的迁移性增强

D.教学监控由他控到自控

【答案】：C

5.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立

A.利益需求

B.控制需求

C.感情需求

D.包容需求

【答案】：C

6.大学生良好品德修养的最先特征是（）。

A.坚持性

B.自律性

C.自觉性

D.自我性

【答案】：C

7.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.讨论法

B.练习法

C.问答法

D.讲授法

【答案】：C

8.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。

A.外显性与内隐性并存

B.稳定性与波动性并存

C.强烈性与敏感性并存

D.丰富性与狭隘性并存

【答案】：B

9.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。

A.为人师表

B.教育教学

C.出国深造

D.爱国守法

【答案】：B

10.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。

A.教学反思模式

B.自我实现模式

C.校本培训模式

D.个人主导模式

【答案】：C

11.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.培养各类高级人才

B.直接服务社会

C.传承、创新文化，培养跨文化的人才

D.从事科学研究，创新科技成果

【答案】：C

12.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。

A.8年

B.7年

C.5年

D.6年

【答案】：B

13.（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。

A.社会责任感

B.实践

C.生产劳动

D.创新

【答案】：D

14.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是（）。

A.掌握接近目标

B.表现回避目标

C.掌握回避目标

D.表现接近目标

【答案】：C

15.《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。

A.研究型人才

B.高级专门人才

C.学者

D.高级技术型人才

【答案】：B

16.最早提出经典性条件反射的人是（）。

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.班杜拉

【答案】：B

17.在教育行政部门保障高校自主办学的问题上，下列表述中不正确的是（）。

A.高等教育法的真正落实是高校自主办学的法律保障

B.政府转变职能是高校自主办学的前提保障

C.高校自主办学落实的关键在于高校自身

D.高校自主办学需要向政府积极争取

【答案】：C

18.实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的（）和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度

A.专业类别

B.职务等级

C.职业分类

D.职务分类

【答案】：C

19.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。

A.具体

B.客观

C.条件

D.标准

【答案】：D

20.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术

A.澄清

B.简述语意

C.具体化

D.提问

【答案】：B

21.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）

A.教育研究

B.实验研究

C.管理研究

D.科学研究

【答案】：A

22.高等学校实行教师（）。

A.聘任制

B.终身制

C.聘用制

D.合同工制

【答案】：A

23.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为（）

A.通才与专才

B.学术型人才与应用型人才

C.精英人才与合格人才

D.杰出人才与通用人才

【答案】：A

24.依法执教的主体是（）。

A.学校

B.教师

C.班主任

D.教育主管部门

【答案】：B

25.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。

A.知识威信

B.人格威信