八年级物理上册第二章声音与环境 声音的产生与传播课件新版粤教沪版.pptx

第二章声音与环境2.1声音的产生与传播

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声音的产生1.如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在?

?。振

动敲鼓时纸屑上下跳动说话时，把手放在喉头处感觉喉头在振动2345678910111213141

【补充设问】物理学中，把正在发声的声带、鼓皮等叫

做?。声源2345678910111213141

2.小提琴是通过振动发声的，笛子是通过?

振动发声的，“泉水叮咚”是通过?的振动发

出声音的。(均填发声体名称)琴弦空气

柱泉水2345678910111213141

3.[2024·阜阳月考]如图所示，在进行“探究声音的产生”

实验时，李明将系在细线上的乒乓球靠近音叉。(1)当用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到，通过这个实验可以得出的结论是?。乒乓球被弹开声音是由物体的振动产生的2345678910111213141

(2)如果用手握住正在发声的音叉，(填“能”或

“不能”)听到声音。(3)乒乓球在实验中起到的作用，这

种研究方法叫做法。不能将微小振动放大转换2345678910111213141

声音的传播4.如图所示，声音是通过空气以?的形式向四周传播

的，在声音的传播过程中，振动的空气(填

“没有随着”或“随着”)声音向前移动。波没有随着2345678910111213141

5.[2024·池州月考]“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应

人。”从物理的角度看，“应人”会导致“鱼惊”是因为

声音可以通过和传播被鱼听到，鱼听到人

的说话声会被吓跑。空气水2345678910111213141

6.[2024·重庆月考改编]小丽想探究声音传播需要的条件，

做了如下实验。(1)如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机将广口瓶中的空气抽出，随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音逐渐变(填“大”或“小”)。小2345678910111213141

(2)拔掉抽气管，让空气进入瓶内，又会听到声音逐渐

变(填“大”或“小”)。(3)由于不可能抽成绝对真空，在实验的基础上，进一步

推理可得：真空传声，这种研究方法叫

做法。大不能推理2345678910111213141

声音传播的快慢7.判断下列说法正误。(1)声音在不同介质中的传播速度一般不同。 (√)(2)同种介质中，温度越高声音的传播速度越小。

(×)(3)声音在真空中没有阻挡，传播得最快。 (×)(4)古人把耳朵贴在地面上听敌人的马蹄声，因为固体传

播速度大且效果好。 (√)√××√2345678910111213141

8.在常温下，声音的传播速度约为m/s，芳芳站在

回音壁的圆心上拍手，约0.2s后听到第一次回声，请估

算回音壁的半径为m。【补充设问】已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s

以上，人耳要听清回声，人离障碍物的距离应?

(填“大于34m”“大于17m”或“小于17m”)。34034大于17

m2345678910111213141

人怎样听见声音9.【原创题】请你和小点一起把人耳的结构和它的功能连接

起来。外耳道传递振动到耳蜗听小骨传递声波到鼓膜鼓膜将听觉信号传入大脑耳蜗将声波转化为振动听神经将振动转化为听觉信号2