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福建省连城一中2024年高三最后一模数学试题含解析.docVIP

福建省连城一中2024年高三最后一模数学试题含解析.doc

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福建省连城一中2024年高三最后一模数学试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.某装饰公司制作一种扇形板状装饰品,其圆心角为120°,并在扇形弧上正面等距安装7个发彩色光的小灯泡且在背面用导线相连(弧的两端各一个,导线接头忽略不计),已知扇形的半径为30厘米,则连接导线最小大致需要的长度为()

A.58厘米 B.63厘米 C.69厘米 D.76厘米

2.已知,满足条件(为常数),若目标函数的最大值为9,则()

A. B. C. D.

3.明代数学家程大位(1533~1606年),有感于当时筹算方法的不便,用其毕生心血写出《算法统宗》,可谓集成计算的鼻祖.如图所示的程序框图的算法思路源于其著作中的“李白沽酒”问题.执行该程序框图,若输出的的值为,则输入的的值为()

A. B. C. D.

4.《算数书》竹简于上世纪八十年代在湖北省江陵县张家山出土,这是我国现存最早的有系统的数学典籍.其中记载有求“囷盖”的术:“置如其周,令相承也.又以高乘之,三十六成一”.该术相当于给出了由圆锥的底面周长与高,计算其体积的近似公式.它实际上是将圆锥体积公式中的圆周率近似取为3.那么近似公式相当于将圆锥体积公式中的圆周率近似取为()

A. B. C. D.

5.定义在上的函数满足,则()

A.-1 B.0 C.1 D.2

6.设则以线段为直径的圆的方程是()

A. B.

C. D.

7.已知直线过双曲线C:的左焦点F,且与双曲线C在第二象限交于点A,若(O为坐标原点),则双曲线C的离心率为

A. B. C. D.

8.已知实数x,y满足,则的最小值等于()

A. B. C. D.

9.双曲线:(),左焦点到渐近线的距离为2,则双曲线的渐近线方程为()

A. B. C. D.

10.某中学有高中生人,初中生人为了解该校学生自主锻炼的时间,采用分层抽样的方法从高生和初中生中抽取一个容量为的样本.若样本中高中生恰有人,则的值为()

A. B. C. D.

11.设,则()

A. B. C. D.

12.设且,则下列不等式成立的是()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.若x,y均为正数,且,则的最小值为________.

14.的展开式中,x5的系数是_________.(用数字填写答案)

15.中,角的对边分别为,且成等差数列,若,,则的面积为__________.

16.执行以下语句后,打印纸上打印出的结果应是:_____.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)第十三届全国人大常委会第十一次会议审议的《固体废物污染环境防治法(修订草案)》中,提出推行生活垃圾分类制度,这是生活垃圾分类首次被纳入国家立法中.为了解某城市居民的垃圾分类意识与政府相关法规宣传普及的关系,对某试点社区抽取户居民进行调查,得到如下的列联表.

分类意识强

分类意识弱

合计

试点后

试点前

合计

已知在抽取的户居民中随机抽取户,抽到分类意识强的概率为.

(1)请将上面的列联表补充完整,并判断是否有的把握认为居民分类意识的强弱与政府宣传普及工作有关?说明你的理由;

(2)已知在试点前分类意识强的户居民中,有户自觉垃圾分类在年以上,现在从试点前分类意识强的户居民中,随机选出户进行自觉垃圾分类年限的调查,记选出自觉垃圾分类年限在年以上的户数为,求分布列及数学期望.

参考公式:,其中.

下面的临界值表仅供参考

18.(12分)已知函数.

(1)解不等式;

(2)若函数最小值为,且,求的最小值.

19.(12分)已知函数.

(Ⅰ)解不等式;

(Ⅱ)设其中为常数.若方程在上恰有两个不相等的实数根,求实数的取值范围.

20.(12分)已知函数,,且.

(1)当时,求函数的减区间;

(2)求证:方程有两个不相等的实数根;

(3)若方程的两个实数根是,试比较,与的大小,并说明理由.

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