14.1 获取数据的基本途径及相关概念（四大题型）（解析版）.docx

14．1获取数据的基本途径及相关概念

【题型归纳目录】

题型一：总体、样本等概念的辨析

题型二：获取数据的途径

题型三：普查与抽查

题型四：抽样调查中样本的抽取问题

【知识点梳理】

知识点一：获取数据的途径

概念

数据名称

直接获取

通过社会调查或观察、试验等途径获取数据

直接数据或一手数据

间接获取

借助各种媒介，包括报纸杂志、统计报表和年鉴、广播、电视或互联网等获取数据

间接数据或二手数据

知识点二：普查和抽查

调查方法

概念、特点

普查

抽查

定义

为了掌握调查对象的整体情况，对全体调查对象进行研究的一种调查方式

从全体调查对象中按照一定的方法抽取一部分对象作为代表进行调查分析，并以此推断全体调查对象的状况的调查方式

优点

①所取得的资料更加全面、系统；

②调查特定时段的社会经济现象总体的信息

①迅速、及时；

②节约人力、物力、财力，对个体信息的了解更详细

缺点

耗费大量的人力、物力、财力、时间长、任务重

获取的信息不够全面、系统，其结果具有不确定性

知识点三：总体和样本

1、总体：一般地，在获取数据时，把所考察对象（某一项指标的数据）的全体叫作总体．

2、个体：把组成总体的每一个考察对象叫作个体．

3、样本：从总体中所抽取的一部分个体叫作总体的一个样本．

4、样本容量：样本中个体的数目叫作样本容量．

【典型例题】

题型一：总体、样本等概念的辨析

【方法技巧与总结】

解决此类问题要明确概念的实质，应注意两个问题

（1）调查对象是什么，如本例调查对象是“每个考生的数学成绩”，不是“每个考生”．

（2）样本容量是样本中个体的数目，无单位．

1．（2023·全国·高一专题练习）某校有40个班，每班55人，每班选派3人参加“学代会”，这个问题中样本容量是（????）

A．40 B．50 C．120 D．155

【答案】C

【解析】由题意可得，该校“学代会”成员总人数为，所以样本容量为120.

故选：C.

2．（2023·高一课时练习）年月日，欧盟特别峰会在布鲁塞尔举行，主要讨论年至年长期预算，有个国家代表参加，最终因各方分歧太大，未达成共识．会后某记者从每个国家与会人员中采访了两名成员，调查得到各成员国在预算总量、主要政策领域分配额、欧盟收入来源以及激励机制等多方面都存在分歧．在这个问题中样本容量是（????）

A． B． C． D．不确定

【答案】C

【解析】参会国家共有个，记者采访了每个国家的两名成员，共采访了名参会人员，

得到名参会人员的意见，在这个问题中，样本容量为.

故选：C.

3．（2023·高一课时练习）下列调查方案中，抽样方法合适?样本具有代表性的是（????）

A．用一本书第1页的字数估计全书的字数

B．为调查某校学生对航天科技知识的了解程度，上学期间，在该校门口，每隔2分钟随机调查一位学生

C．在省内选取一所城市中学，一所农村中学，向每个学生发一张卡片，上面印有一些名人的名字，要求每个学生只能在一个名字下面画“√”，以了解全省中学生最崇拜的人物是谁

D．为了调查我国小学生的健康状况，共抽取了100名小学生进行调查

【答案】B

【解析】A中，样本缺少代表性(第1页的字数一般较少)；B中，抽样保证了随机性原则，样本具有代表性；C中，城市中学与农村中学的规模往往不同，学生崇拜的人物也未必在所列的名单之中，这些都会影响数据的代表性；D中，总体数量很大，而样本容量太少，不足以体现总体特征.

故选：B

4．（2023·高二课时练习）某县为了传承中华优秀传统文化，组织了一次全县600名学生参加的“中华经典诵读”大赛为了解本次大赛的选手成绩，随机抽取了其中50名选手的成绩进行统计分析在这个问题中，数字50是（????）

A．样本 B．总体 C．样本容量 D．个体

【答案】C

【解析】总体：研究对象的全部

样本：从总体中抽取一部分个体的集合

样本容量：样本中个体的数量

个体：研究对象

∴结合题意，数字50表示样本容量

故选：C

5．（2023·高一课时练习）某市为了分析全市9800名初中毕业生的数学考试成绩,抽取50本试卷,每本都是30份,则样本容量是()

A．30 B．50 C．1500 D．9800

【答案】C

【解析】为了分析全市9800名初中毕业生的数学考试成绩，共抽取50本试卷，每本都是30份，则样本容量是50×30=1500，

故选C．

题型二：获取数据的途径

【方法技巧与总结】

获取数据的基本途径

获取数据的基本途径

适用类型

注意问题

通过调查获取数据

对于有限总体问题，一般通过抽样调查或普查的方法获取数据

要充分有效地利用背景信息选择或创建更好的抽样方法，并有效避免抽样过程中的人为错误

通过试验获取数据

没有现存的数据可以查询

严格控制试验环境，通过精心的设计安排试验，以提高数据质量

通过观察