2025年崇左幼儿师范高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年崇左幼儿师范高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下列没有歧义的一项是（）?。(1分)

A、我那件新的的确良衬衫丢失了。

B、让敌人看着我们发抖吧？

C、看病的是我们班长的父亲。

D、校长采纳了两个同学的合理化建议。

正确答案选项：参考答案：A

解析

B项，“发抖”是“敌人”还是“我们”，指代不明。C项，“看病的”可以是病患，也可以是医生。“班长的父亲”的身份不明确。D项，“两个”是“同学”还是“建议”，表述不准确。

2、下列各句中，黑体字成语使用不正确的一项是（?）?(1分)

A、一些不法商贩在早已过期食品的包装上略微(改头换面)，又拿出来出售，必须狠狠打击这种不法行为。

B、古人做学问讲究“博学”.“转益多师”，今人求学也应该向古人学习，博学之，深思之，多方求证，不可(师心自用)。

C、他用不正当的手段坐上了公司的第一把交椅，他的同伙(弹冠相庆)。

D、参加了2011年高考作文阅卷的王老师深有感触地说，现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通，表意不明，层次不清，(文不加点)的低分作文也越来越多。

正确答案选项：参考答案：D

解析

本题考查成语意思和用法的辨析能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。选项A，改头换面：原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。使用正确。选项B，师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。使用正确。选项C，弹冠相庆：弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官．指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做．含贬义，符合语境，使用正确。选项D，文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。不符合语境，语境是说作文水平差。故答案选D。

3、下列句子中，标点符号使用正确的一句是()。(1分)

A、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

B、唐代名医孙思邈曾说：“读书三年便谓天下无病可治；及治病三年，便谓天下无方可用。”确是切身经验之谈。

C、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

D、罗素说：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难难以遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生”。

正确答案选项：参考答案：B

解析

A项中“寸金难买寸光阴”与“这句话”之间没有停顿，构成同位复指，并且引用部分是句子的一个组成部分，句号多余，应去掉。C项中两处引用均是各自句子的一部分，句号应放在引号外面，表示整句话都结束了。D项中引号中为罗素说的话，属于直接引用，句号应放在引号里面。

4、下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（）?(1分)

A、《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般所说的“诗经六义”指“风”、“雅”、“颂”、“赋”、“比”、“兴”。

B、《离骚》是《楚辞》的代表作，共三百七十多句，是我国古代最长的叙事诗。

C、刘勰《文心雕龙》称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。

D、“乐府双璧”指南朝的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰诗》两部作品。

正确答案选项：参考答案：B

解析

《离骚》是我国古代最长的抒情诗

5、下列《钱塘湖春行》中的诗句，有错别字的一项是（）?(1分)

A、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

B、几处早鹰争暖树，谁家新燕啄春泥。

C、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

D、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

正确答案选项：参考答案：B

解析

本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题要求选出“《钱塘湖春行》中的诗句，有错别字的一项”，题目已经降低了难度，给出了《钱塘湖春行》中四句话，要求学生判断出其中书写有错误的一组。B项，“几处早鹰争暖树”中“鹰”应为“莺”。故选B。

6、

材料

师说

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今

之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人